第四章 节:身份定位篇-管理者的身份定位与行为标准
- 2. 在同事眼中的角色:你是他的客户或供应商
围绕《教练式管理者的身份定位与价值定位》展示课程定位、适合对象、核心收益与培训大纲,便于企业判断是否匹配当前培训需求
pagereftoc94613870h5、企业中基层管理人员
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清适用对象,再把实施说明和课程模型接回日常管理。
2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
U启教练品牌创始人
中国培训师大联盟总裁,U启教练品牌创始人。专注教练式领导力、TTT及人才发展,2016全国讲师评选第一,拥有多项国家级荣誉及原创版权课程,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页本课程页面围绕《教练式管理者的身份定位与价值定位》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合pagereftoc94613870h5、企业中基层管理人员等需要系统提升相关能力的人群
pagereftoc94613869h4,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:2天【每天标准时间6小时】 标准人数:30-40人 第五部分:课程模型 第六部分:课程纲要 第一章节:课程导入篇-信任构建及课程系统导入 构建信任空间 课程结构与逻辑剖析 第二章节:情景挑战篇-管理者的三重挑战 管理行为严重过剩,领导行为严重不足 角色与身份错位,导致团队管理行为缺位 沟通或无效的导致下属满意度底下,为企业后续发展带…
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配