身为管理者的挑战与困惑：管理职责
内容重点
- 团队研讨：管理者的职责是什么？
- 为何需要承担管理职责（寻找内在动力）
- 觉察自我的需求动机（麦克莱兰定律）：关注点
- 体验游戏：看图讲故事
- 寻找设立超我目标（超越情绪，远景管理）
领导心理学：修炼利他思维，提升管理者的内驱力
身为管理者的挑战与困惑：管理职责和如何在管理工作中修炼利他思维，提升职场幸福力会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
彭远军 · 管理心理学应用专家
课程大纲
管理工作中的哲学思考：利他思维与内驱力
内容重点
- 管理为什么需要哲学？（管理理念）
- 团队研讨：为何很难做到利他思维？
- 人生活着的意义与价值是什么？－－磨炼灵魂
- 为什么需要工作？
- 视频赏析：探索未知的自己
如何在管理工作中修炼利他思维，提升职场幸福力？
内容重点
- 破除思维藩篱，提升思维层次
- 领导力 vs. 追随力（影响力）
- 如何才能有效激励团队？
- 自利 vs. 利他
- 人性的弱点：贪婪、恐惧
在职场实践中修炼六项精进，提升自我的职场内驱力
内容重点
- 付出不亚于任何人的努力：投入工作
- 如何看待自己的工作（职场角色）？
- 如何才能创造心流体验的机会？（投入忘我）
- 自我当责，减少抱怨
- 动机探索法：每个行为背后都有一个积极、正向的意图！
利他思维在职场幸福力视角下的修炼提升
内容重点
- 人生追求的终极目标是什么？（幸福感）
- 物质与精神的双重幸福
- 为人类和社会做出贡献
- 如何修炼自我的职场幸福力？
- 积极心理学的幸福2.0内涵
适合对象
中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层；销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队管理者；课程模型（基于稻盛和夫的经营哲学模型）
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 清晰认识管理者的角色定位及误区，接纳自己的管理者角色
- 培育领导者的自我觉察力，提升管理者的职场影响力
- 直面管理思维束缚，挑战利己主义，磨炼灵魂
- 修炼同理心思维，和谐团队关系，提升团队效能
- 经营管理实践中的精进提升，以利他心度人生
- 改善思维模式，构建开放信任的组织文化氛围，提升组织幸福力
课程背景与交付信息
利他，还是利己，这是一个问题？
人生活着的意义是什么？活法？
在企业的经营管理过程中，为何会出现组织内耗，如何才能打破部门墙，实现部门间的高效协作？阿米巴经营，成本核算，内部交易，到底需要利他，还是利己？如何才能实现二者间的平衡？先考虑本部门的利益成本，还是需要兼顾部门合作的成本核算？如何权衡部门与公司整体利益？利益最大化？销售最大化，费用最小化？
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案
课程内容重点
01身为管理者的挑战与困惑：管理职责
02如何在管理工作中修炼利他思维，提升职场幸福力？
03利他思维在职场幸福力视角下的修炼提升
讲师介绍
彭远军
管理心理学应用专家
彭远军，管理心理学应用专家，国家二级心理咨询师。拥有18年以上实战经验，深耕管理心理学与教练型领导力，助力管理者心智提升与组织效能改善。持有CCF认证高级教练及多项国际版权课程导师资质
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《领导心理学：修炼利他思维，提升管理者的内驱力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合1. 中层管理团队、企业核心管理或技术团队、中小企业高层 2. 销售类、客服类、管理类、研发类等岗位核心团队管理者； 课程模型（基于稻盛和夫的经营哲学模型）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
清晰认识管理者的角色定位及误区，接纳自己的管理者角色，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，催眠放松，自我觉察，行动方案，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
