适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道
本课程面向企业中层及基层管理者(总监、部门经理、团队主管等) 人力资,围绕领导力修炼中的实际工作场景展开,用于判断《代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道》是否匹配当前企业内训需求
可选交付版本
侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。
适合对象
企业中层及基层管理者(总监、部门经理、团队主管等) 人力资
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
企业中层及基层管理者(总监、部门经理、团队主管等) 人力资
本课程围绕《代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容应围绕领导力修炼相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及于涛的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较领导力修炼主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 管理要求更清楚:领导力修炼相关业务场景中的关键问题、对象和优先级
- 围绕升维思考:如何应对新生代员工管理的挑战与机遇和管理重构:构建适合新生代的管理体系掌握可用于岗位实践的方法步骤
- 反馈辅导有抓手:案例研讨或场景练习,把课程内容转化为可执行动作
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据:课后可复盘、可跟进的行动计划和检查要点
课程背景与交付信息
随着00后员工全面步入职场,企业管理正面临前所未有的代际变革。这批在互联网时代成长起来的新生代,以其独特的价值观和行为模式,对传统管理模式发起深刻挑战。他们拒绝权威说教、崇尚平等对话、追求工作意义,正悄然重塑职场生态。作为企业的中坚力量,各级管理者能否及时转变思维、升级管理技能,直接关系到团队凝聚力的提升与企业人才战略的落地
当前许多管理者在面对95后00后员工时普遍感到力不从心:员工责任感不强、执行力不足、对权威的接受度低;团队稳定性下降,员工因不开心而离职的现象频发;传统的胡萝卜加大棒式激励手段效果甚微。这些问题的根源在于,管理者尚未完全理解新生代员工的深层心理需求——他们渴望被理解、被尊重、被赋能,追求参与感、成就感和价值感
本课程以认知重构-理念升级-工具落地为主线,深度剖析新生代员工的成长背景与价值观,系统引入心本管理、教练领导等前沿理念,并提供可操作的管理工具与方法。通过帮助管理者实现从管控者到赋能者的角色转变,最终实现团队凝聚力与绩效的双重提升
30%理论讲解、40%案例研讨、30%实操演练
课程内容重点
课程大纲
升维思考:如何应对新生代员工管理的挑战与机遇
- 场景案例:被清零的管理自信
- 代际差异:传统管理模式为何在00后面前失效?
- 根因分析:新生代员工的成长背景与时代特征分析
- 控制与对话之争
- 管理升级背后的原因
- 三种文化传承模式的特点
- 量与质:发生扭转的人才供给
- 现实与理想并存的求职观:兴趣至上、意义导向
- 从经济人到自由人:重视个人成长、工作生活平衡、自我价值实现
- 新生代员工的内心四大渴望:被懂、被认同、被调动、被共同成就
- 三次管理革命回顾:科学管理、行为管理、心本管理
- 互联网时代管理的四个基本特征
- 管理者面临的五大困境:稳定性、执行力、敬业度、权威接受度、责任承担
- 赋能型领导的角色定位:从命令者到支持者、教练
管理重构:构建适合新生代的管理体系
- 从霸道到王道:争人必先争心
- 管理+领导+教练三重角色模型
- 尊重个体:当面表扬,私下批评
- 真诚关怀:通过灵魂五问深入了解员工需求
- 非正式沟通:个性化谈心与裸心会设计
- 游戏化设计四原则:将工作转化为有挑战的游戏
- 心本管理五心体系:关心、谈心、爱心、信心、同理心
- 四大系统建设:合作系统、成长系统、沟通系统、激励系统
- 一招三式:软化冲突、淡化权威、强化边界
沟通进化:与新生代建立深度链接
- 沟而不通的责任归属:谁是沟通失败的主要责任方?
- 从你到我的转变:非暴力沟通四要素(观察、感受、需要、请求)
- 与时俱进:学习新生代的语言体系,不做沉默型管理者
- 深度聆听:3R原则(接收、反应、确认)与4级聆听模型
- 高能提问:OF式提问与GROW教练模型
- 有效反馈:BIA(积极性反馈)与BID(发展性反馈)模型
- 冲突化解
- 工具:DK模型与CPR思维法
- 佛系员工激励:平稳成长轨迹与陡峭成长轨迹的设计
- 协作难题解决:罗宾圈法与合并优势清单法
激励赋能:激发新生代潜力与创造力
- 【案例】失败的绩效沟通
- 杜宁-克鲁格效应
- 自我高估原因分析:自我服务偏见
- 从外部激励到内部驱动:职业承诺取代单纯目标承诺
- 工作价值感赋予:WHY比HOW更重要
- 多元激励策略:金钱、掌控感、价值感、趣味性的平衡
- 帮助新生代员工找到自己的节奏、弹性激励
- 新生代执行力建设四原则:从听话照做到主观能动的转变
- 领导赋能团队执行力的五个关键行动
- 执行文化构建:有情的领导、无情的管理、绝情的制度
- 用团队的力量化解自我
- 因材施教:情境领导模型(指挥、教练、支持、授权)
- 有效授权:权力等级式授权模型与激励-指导式授权模型
- 员工培育守破离原则:从模仿到创新
- 变潜规则为显规则
- 给他们一点真正的权力
讲师介绍
于涛
企业人才发展与组织效能提升专家
15年企业人才培养实战专家,IPTA授权导师。擅长构建人才培养体系、TTT内训师培养及AI办公提效,累计培训超10000人次,服务多家大型国央企及民企,致力于通过数字化手段提升组织效能
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这门《代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道》适合哪些企业或学员?
适合企业中层及基层管理者(总监、部门经理、团队主管等) 人力资。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《代际领导力:新生代员工职场能量激活与引领之道》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对领导力修炼的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合领导力修炼相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准