课程总览
一、管理与领导的关系
- 1. 管理和领导的区别
- 2. 领导力的定义
- 3. 管理者与领导者的区别&关系
- 震惊世界的卡塔尔国庆大阅兵
- 角色挑战：来，大家一起干杯！
- 4. 领导力的两大类别
- 演练/内容测验：按照要求填写答案
- 5. 非职权领导力的四个优势
- 演练/培训效果评估：验收课程教学目标
- 演练/课堂练习㈠：邻座互问＆老师抽测
二、员工的准备度评估
- 课堂活动:员工面对不同任务的表现
- 1. 员工的工作成熟度/绩效准备度
- 2. 工作成熟度/准备度公式
- 案例分析：以下涉及到哪些成熟度的因素？
- 3. 员工工作的四种成熟度/准备度
- 4. 员工发展路径:员工针对某一任务
- 被领导者的工作成熟度状态和发展需求
- 5. 诊断员工工作成熟度的八个方法
- 演练/课堂练习㈠：组内分享/异组抽测/代表PK
- 演练/课堂练习㈡：诊断员工状态
三、情境领导的领导风格
- 课堂活动:谚语/警句:领导力的重要性
- 1. 影响领导风格的两大类领导行为
- 2. 领导者的四种领导风格
- 3. 根据执行者的准备度，匹配领导风格
- 4. 四种领导风格的详解S1/S2/S3/S4
- 培训师的授课方法＆技巧
- 示范式教学四步法
- 5. 关于领导者授权的三必三可四不
- 总结复盘：老师提问/组内自述以往领导风格
- 演练/
四、情境领导的三个步骤
- 课程导入:关羽和刘备的故事
- 1. 情境领导的三个操作步骤
- 2. 情境领导的第一步
- 3. 情境领导的第二步
- 4. 情境领导的第三步
- 演练/课堂
- 练习：情境领导的三个操作步骤
- 演练/培训效果评估：验收课程教学目标
- 演练/技能验收：情境领导的三个操作步骤
五、提升员工的绩效水平
- 1. 关于员工绩效水平的几点思考
- 2. 及时处理员工绩效下滑
- 3. 提升员工绩效的策略和途径
- 建设性反馈:汉堡原理/三明治法
- BEST原则
- 演练/培训效果评估：验收课程教学目标
- 演练/课程验收：提升员工绩效的策略和途径
六、领导力增效的权力基础
- 1. 课堂活动:领导力对管理者真的那么重要
- 2. 课堂活动:高效的领导力对于管理的作用
