什么是精益生产
内容重点
- 1. 零库存是精益生产的核心和目标
- 2. 零库存在企业制造链上的表现形式
- 3. JIT准时化实质内容
- 4. 精益生产的价值体系
- 5. 精益生产定义的八种浪费
用精益管理消除生产中八大浪费
围绕供应链管理的实际工作场景，《用精益管理消除生产中八大浪费》以什么是精益生产等课程模块作为选型线索，帮助企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
安岷 · 精益生产管理专家
课程大纲
原材料采购成本浪费
内容重点
- 采购方与供应商的三大态势
- 优选供应商的16个问题
- 准时制采购的五点制胜
- 如何根据生产计划制定材料采购计划
- 物料采购计划编制
仓库成本浪费
内容重点
- 货物保管场所的分类原则
- 固定型和流动型的存货方式
- 货区布置的5项基本思路
- 货区的平面和空间布置形式
- 物品堆码的6项基本要求
生产工艺成本浪费
内容重点
- 产生在制品的九大因素流程分析与改善的主要用途
- 流程分析与改善方法－5W2H法
- 流程分析与改善方法－ECRS法
- 产品工艺流程分析检查表
- 流程分析与改善工具－作业流程分析图示符号
搬运成本控制
内容重点
- 批量流和一件流的生产周期对比分析
- 一件流的前提条件
- 科学布局的四大方式
- 布局分析工具－接近相互关联法
- 现场
生产作业成本浪费
内容重点
- 目视化管理的两大原则
- 防差错的四大方法
- 动作管理
- 肢体使用原则
- 作业配置原则
不良品成本浪费
内容重点
- 产生不良品的三大原因和对策
- 生产前做到五看清
- 全数检验的原则
- 在工序内检验的原则
- 目视化的原则
生产计划成本浪费
内容重点
- 企业常见的2种生产形态
- 企业常见的2种生产流程
- 什么是订单
- 常规产品的排产原则
- 常规产品ABC分析
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《用精益管理消除生产中八大浪费》是否适合当前供应链管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《用精益管理消除生产中八大浪费》的训练重点包括什么是精益生产、原材料采购成本浪费等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《用精益管理消除生产中八大浪费》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及安岷的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
随着我国经济建设的深入发展，市场经济体系日趋完善。竞争的结果是产品的价格越来越低，但是原材料的价格却越来越高，企业的利润越来越薄。为了增加企业的竞争力，打赢价格战，就必须降低企业的生产成本。但是我国企业普遍在成本控制方面缺乏系统的方法和体系，特别是我们的各级干部不懂得如何去管理成本和控制成本。为此我们开发这门课程，目的在于提高生产干部的成本管理意识和方法
学员对象
厂长、生产总监、督导人员、生产经理、质量经理、车间主任、物流经理及核心生产主管等班组长以上干部
课程时间
2天，12小时
授课方式
理论讲授(50%)、案例分析、小组研讨(30%)、实操练习(20%) 授课时间，6小时/天
课程内容重点
01什么是精益生产
02原材料采购成本浪费
03仓库成本浪费
04生产工艺成本浪费
05搬运成本控制
06生产作业成本浪费
讲师介绍
安岷
精益生产管理专家
安岷，精益生产管理专家，拥有40余年制造业管理经验。曾任多家知名企业生产副总，擅长精益生产、现场管理及成本控制。累计授课数千场，服务企业逾千家，致力于通过系统化方法提升制造效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《用精益管理消除生产中八大浪费》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《用精益管理消除生产中八大浪费》适合哪些企业或学员？
更适合生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
这门课主要解决什么问题？
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对供应链管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《用精益管理消除生产中八大浪费》当前呈现的核心模块包括什么是精益生产、原材料采购成本浪费等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
