第一单元：学习地图的解析与搭建准备
学习地图的内涵与价值
- 学习地图的定义、类型及常见构建方式
- 学习地图在人才培养中的价值、意义与用途
- 学习地图开发的方法论与基本原则
学习地图搭建的前期准备
- 确定关键培养对象与目标岗位
- 组建跨部门的专家队伍
- 明确学习地图搭建的标准流程
学习地图构建实战
学习地图构建实战的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
孙卫华 · 人本管理实战专家
适合对象
企业内训师、人力资源培训管理者、各部门管理人员及业务精英
课程定位与主要问题
培训投入大但新人胜任力一般，人岗匹配度低、关键岗位培养周期过长，隐性成本高企、培训与业务部门协同困难，需求对接不畅、缺乏系统化培养体系，经验传承依赖个人而非组织
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕第一单元：学习地图的解析与搭建准备明确判断口径和处理优先级
- 用第二单元：梳理工作任务安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走第三单元：分析工作任务相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
组织内部培训课程众多，但新员工胜任力提升不明显，难以完全胜任工作
关键岗位人才培养周期长、成本高，且缺乏系统性，导致培训成果难以显性化呈现
培训部门往往单兵作战，难以与业务部门有效协同，员工培育活动缺乏统一规划
课程时间
2天
授课方式
课程讲授、案例分析、引导技术、行动学习、工具解析、实战演练
课程内容重点
01第一单元：学习地图的解析与搭建准备
02第二单元：梳理工作任务
03第三单元：分析工作任务
04第四单元：岗位知识图谱梳理
05第五单元：构建学习地图
课程大纲
第二单元：梳理工作任务
锁定与界定工作任务
- 工作任务的来源分析与筛选
- 任务书写的结构规范：动词+工作对象
- 界定任务的要点与DACUM工作任务分析法应用
- 绘制任务导图的方法、步骤及其全景价值
确定典型工作任务
- 典型工作任务的选择意义与标准
- 选择典型任务的常用方法与工具
- 通过典型任务锁定岗位核心，推进培训紧贴业务
第三单元：分析工作任务
任务分解与目标明确
- 任务分解的常见步骤与逻辑
- 明确任务目标的必要性及描述结构
- 常见目标类型及描述要点解析
从任务到动作的深度分解
- 任务分解三步法：从任务到步骤再到动作
- 步骤分解的输出标准与要点
- 动作描述的意义、要点及以结果为导向的分解逻辑
- 工作任务的难度、程度及区域分级方法
第四单元：岗位知识图谱梳理
知识分类与图谱构建
- 岗位知识的分类方法与标准
- 梳理岗位所需的知识、技能与态度要素
- 构建岗位知识图谱的逻辑与路径
第五单元：构建学习地图
设计学习方案与绘制地图
- 基于任务与知识图谱设计学习方案
- 匹配多样化的学习方式与资源
- 绘制关键岗位的结构化学习地图
- 形成业务与培训部门认同的培养方案
讲师介绍
孙卫华
人本管理实战专家
孙卫华，人本管理实战专家，20年大型企业管理与咨询经验。擅长中高层管理技能、团队执行力及人力资源实务培训，累计近2000个培训项目实操经验，服务2千家知名企业，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
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本课程页面围绕《学习地图构建实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
