课程总览
内容重点
- 1. 培训背景
- 2. 培训收益
- 3. 培训对象与实施方式
- 4. 培训时长与形式
- 5. 培训内容大纲
医药供应商全生命周期管理
医药供应商全生命周期管理不只补概念，更关注建体系——医药供应商的分级分类与组织保障、严准入——构建风险可控的供应商引入通道在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
董道军 · 采购供应链管理与AI赋能业务效能专家
课程大纲
建体系——医药供应商的分级分类与组织保障
1.1 告别一刀切：为什么必须对供应商分类管理？
- 1.1 医药供应商分级分类管理矩阵
- 1.2 四类供应商定义
- 1.3 针对每类供应商的差异化管理目标、资源投入与关系策略
1.2 明确权责：建立跨部门的供应商管理组织
- 2.1 供应商管理团队（SMT）的组成、角色与议事规则
- 2.2 采购、质量、研发、生产在供应商管理中的具体职责边界
- 2.3 供应商主责人制度的设计与运作
- 工具： 《医药供应商分级分类评估表》、《跨部门供应商管理团队（SMT）章程》模板
严准入——构建风险可控的供应商引入通道
2.1 供应商准入三维过滤漏斗：资质、能力、文化
- 1.1 第一维：资质与合规过滤
- 1.2 第二维：技术与能力过滤
- 1.3 第三维：商业与文化过滤
2.2 现场质量审计（QA）的协同与管理
- 2.1 采购如何与质量部门协同制定审计计划与重点
- 2.2 审计发现项的跟踪与闭环：CAPA的有效管理
- 工具： 《供应商准入三维过滤检查清单》、《供应商现场审计协同计划表》
促绩效——驱动持续改进的闭环绩效管理
3.1 设计科学的供应商绩效评估体系（KPI）
- 1.1 平衡计分卡（BSC）在供应商绩效中的应用
- 1.2 关键绩效指标（KPI）的数据来源与采集方法
3.2 供应商绩效闭环管理（PDCA）循环
- 工具： 《供应商绩效评估计分卡》模板、《供应商季度绩效回顾（QBR）会议议程模板》、《联合改进计划（JIP）》模板
控风险、创价值——从风险防御到战略协同
4.1 构建供应商风险全景图与应急响应流程
- 1.1 风险识别
- 1.2 风险评估与定级
- 1.3 风险缓解策略
- 1.4 制定供应商业务连续性计划（BCP）要求与验证
4.2 战略供应商关系管理与价值共创
- 2.1 关系发展阶梯：从交易到合作，再到战略联盟
- 2.2 战略供应商价值共创工作坊 设计与引导
- 2.3 激励与退出机制
适合对象
与实施方式
课程定位与主要问题
审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕建体系——医药供应商的分级分类与组…明确判断口径和处理优先级
- 用严准入——构建风险可控的供应商引入…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走促绩效——驱动持续改进的闭环绩效管理相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清建体系——医药供应商的分级分类与组织保障，再把严准入——构建风险可控的供应商引入通道和促绩效——驱动持续改进的闭环绩效管理接回日常管理。
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01建体系——医药供应商的分级分类与组织保障
02严准入——构建风险可控的供应商引入通道
03促绩效——驱动持续改进的闭环绩效管理
讲师介绍
董道军
采购供应链管理与AI赋能业务效能专家
采购供应链与战略运营实战讲师，AI赋能业务效能提升专家。拥有20余年跨国企业实战经验及多项国际权威认证，累计授课覆盖全国50余城，参训学员超30000人次，致力于通过数字化与AI技术重构供应链效能
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本课程页面围绕《医药供应商全生命周期管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
与实施方式。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕建体系——医药供应商的分级分类与组…明确判断口径和处理优先级。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
