卓越中层的框架思考能力与决策管理

课程大纲

一、以终为始，服务成长

一、以终为始，服务成长：要点拆解

1. 思维类课题学习的特点与难点：抽象化、主观化、实践性、高能耗
组织典型现象：高层满脑压力感、中层浑身压力、基层不以为然，什么原因导致？
2. 管理者的系统性学习进化：基础能力、专业技能、系统学科、复杂思考
3. 卓越中层的升维思考与降维执行

3.2 升维思考、全维分析、降维执行与全面复盘

3.2 升维思考、全维分析、降维执行与全面复盘；要点拆解

4. 思考的快与慢：基于卡尼曼双系统思维模型，认知并理解常用的惯性思维
尊重并融合经验，遵从但不盲从直觉，认知并管理情绪
5. 系统思维的内在体现与外在表现：整体性/结构性/立体性/动态性/超越性

5.1 内在体现包括但不限于：全面、关联、深度、前瞻与思辨

5.1 内在体现包括但不限于：全面、关联、深度、前瞻与思辨；要点拆解

全面即完整、详细、周密，反面表现为单一归因、以偏概全、一叶障目等
业务管理赋能任务的探讨与交流：区域业绩好差的影响要素与初步模型搭建
结合行业特点、企业特点、团队特点进行以上内容的解读与融合梳理

5.2 外在表现包括但不限于：更理性、更淡定、更敬畏、有格局、看本质、抓主要矛盾等

5.2 外在表现包括但不限于：更理性、更淡定、更敬畏、有格局、看本质、抓主要矛盾等；要点拆解

6. 学习并实现系统思考与科学决策的四要素
对抗本能的意识与勇气、追求理性的意愿、理解学习难度、科学训练与长期坚持

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从以终为始，服务成长切入，继续校准思维类课题学习的特点与难点：抽象化、主观化、实…与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01以终为始，服务成长

02思维类课题学习的特点与难点：抽象化、主观化、实践性、高能耗

03组织典型现象：高层满脑压力感、中层浑身压力、基层不以为然，什么原因导致？

04管理者的系统性学习进化：基础能力、专业技能、系统学科、复杂思考

05卓越中层的升维思考与降维执行

讲师介绍

季佩枫

战略解码与组织变革专家

季佩枫，战略解码与组织变革专家，跨界研究学者。专注战略解码、组织变革与营销管理，拥有近20年实战经验，年均授课150+场，致力于通过前瞻思维与心智研究赋能组织发展

通信金融快消文旅烟草盐业

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课程差异说明

本课程页面围绕《卓越中层的框架思考能力与决策管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：6小时（1天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配