课程总览
内容重点
- 2. 让新任管理者承担管理责任，建立团队信任
- 3. 让新任管理者掌握推动任务执行，学会合理授权，进行合理分配工作与有效任务下达，提升制定目标和计划的管理胜任技能
- 4. 让新任管理者辅导赋能员工的方法工具
从技术技能到管理角色转变与能力提升
管理基础与新任管理者的角色转变与新任管理者的成长任务与管理提升被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：管理基础与新任管理者的角色转变
一、管理的基本概念：定义与目的
二、何谓有效率的管理
三、新任管理者的工作方式转变
- 1. 新官上任三把火？
- 2. 从个人管理到团队管理
- 3. 从具体事务到管理的比重重新分配
- 4. 两难现象：制度管理还是人情管理？
- 5. 如何正确处理哥们、同事、领导的关系？
四、新任管理者的四个立场
五、新任管理者的角色认知及定位
- 1. 作为下属的角色认知和行为
- 2. 作为平级的角色认知和行为
- 3. 作为上级的角色认知和行为
第二部分：新任管理者的成长任务与管理提升
内容重点
- 1. 管理责任1：表率垂范
- 2. 管理责任2：为结果负责
- 3. 管理责任3：组织意识——团队利益为先
- 1. 制定目标与计划（SMART原则与5W2H原则）
- 2. 向下属分解团队目标，并帮助下属建立工作计划
适合对象
公司新任管理者 【培训课时】 半天（授课内容仅为参考，根据需求及时间，授课内容有所调整取舍）
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
企业重视管理人员的培育与成长，但是新提升的管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？
新任管理者应该如何认知自己的角色定位？
新任管理者该如何建立团队信任，承担管理责任？
课程时间
半天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01管理基础与新任管理者的角色转变
02新任管理者的成长任务与管理提升
03让新任管理者承担管理责任，建立团队信任
04让新任管理者辅导赋能员工的方法工具
05管理的基本概念：定义与目的
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从技术技能到管理角色转变与能力提升（葛洲坝定制半天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司新任管理者 【培训课时】 半天（授课内容仅为参考，根据需求及时间，授课内容有所调整取舍）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
