课程总览
内容重点
- 3. 帮助管理者从时间管理和情绪管理的角度提升自我管理能力
管理者角色认知与管理提升20250418
管理者角色认知与管理提升（1天定制）2…适合带着现有问题进入课堂，通过目标与绩效把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：中层管理者的角色定位与认知
一、认识管理
二、有效率的管理——投入产出比（降本增效）
三、管理的两个本质
四、管理者的三个层次
- 1. 管理者是如何产生的
- 2. 管理者的三个层次——三个层次的技能要求
五、管理者的四个立场
六、管理者的角色认知及定位
- 1. 作为下属的角色认知和行为
- 2. 作为平级的角色认知和行为
- 3. 作为上级的角色认知和行为
第二部分：目标与绩效
内容重点
- 1. 目标来自哪里
- 2. 目标制定与绩效指标的制定
- 目标
- 3. 绩效指标的制定及考核方法
- 4. 绩效指标衡量六大方法
第三部分：管理自身
二、情绪管理
- 1. 什么是情绪？
- 2. 识别并区分四大类情绪
- 1. 幸福职场——ABC情绪管理理论
- 2. 建立积极思维，远离消极的思维模式
- 1. 压力诊断—认识和分析压力的表现与来源
- 2. 启用减压阀
- 3. 情绪应对——转变认知
- 4. 问题应对与解决
适合对象
中层管理者、储备干部等 【培训课时】 1天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从中层管理者的角色定位与认知切入，继续校准目标与绩效与后续跟进节奏。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01中层管理者的角色定位与认知
02目标与绩效
03管理自身
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
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本课程页面围绕《管理者角色认知与管理提升（1天定制）20250418》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合中层管理者、储备干部等 【培训课时】 1天（视公司实际需求和现场情况，授课内容有所调整和取舍）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
