心理学在非人管理中的应用

心理学在非人管理中的应用需要明确判断口径,心理学在部门管理中的应用负责组织练习,VUCA时代青年干部的心理学知识用于课后复盘

0.5天,3小时 绩效管理

适合对象

人力资源管理者、非人管理者、青年干部

课程定位与主要问题

经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 陈述咨询辅导与非人管理的关系
  • 描述心理分析技术的理论要义
  • 运用心理投射分析法解读心灵密码
  • 运用心理分析技术招聘、辅导、激励员工

课程背景与交付信息

心理管理的理论和技术只是如同大厦中的砖瓦、钢筋水泥,若想搭建壮观的大厦还需要进一步的应用。以下通过在企业中的实际运用,相信心理管理技术通过对90后员工和问题员工的心理分析以及必备的管理技能,可以有效提高员工工作绩效,降低员工离职率、降低管理成本以,提高企业管理水平,提高员工的个人效能

课程时间

0.5天,3小时

授课方式

教案讲授、案例分析、情景演练、参与式研讨等

课程内容重点

01心理学在非人管理中的应用
02心理学在部门管理中的应用
03VUCA时代青年干部的心理学知识
04员工的情绪和情感是部门效能的影响因素
05情绪控制效率直接影响着员工的干劲

课程大纲

心理学在非人管理中的应用

一、VUCA时代青年干部的心理学知识
  • 1. 员工的情绪和情感是部门效能的影响因素
  • 1. 情绪控制效率直接影响着员工的干劲
  • 2. 企业员工基本情绪有哪些类型
  • 分析:揭开优秀优秀青年干部成功的密码
  • 2. 员工个性的人格理论与性格理论
  • 1. 多重人格的潜意识分析方法
  • 2. 不同性格对现实的稳定性的影响
  • 3. 性格类型差异与职业适应性
  • 案例:MBTI在非人力资源中的运用(可自测)
二、青年干部对部门员工的心理动力管理
  • 1. 员工积极性的调动者角色
  • 1. 倾听技术:鼓励、释义和总结的积极倾听技巧
  • 2. 积极关注:让倾听更有效/在挑战性情景中运用关注
  • 3. 询问技术:开放式提问与封闭式提问的应用
  • 4. 观察技巧:如何分析言语内容与非言语内容的不一致
  • 5. 企业员工的亮点挖掘与鼓励赞扬
  • 2. 绩效辅导中的启发者角色
  • 讨论:大部分青年干部把绩效面谈变成了一种形式
  • 1. 绩效面谈倾听的反应技术(内容反应,情感反应)技术
  • 2. 绩效面谈评价技术中的心理情绪准备

心理学在部门管理中的应用

一、部门面试官的心理技巧应用
  • 1. 测谎技术运用
  • 练习:语言谬误发现、时间轴、心理映射的综合分析
  • 情境模拟技术运用
  • 练习:共情(心理)五步面试法的应用
  • 面谈技术的应用
  • 练习:STAR面试法的心理把控
二、青年干部对问题员工管理的心理矫正
  • 1. 问题员工是观念与行为之间的问题
  • 1. 问题员工的表现形式及问题员工的心理分析
  • 2. 如何对待问题员工的优点与缺点
  • 练习:问题员工管理必备技能
  • 青年干部对本部门员工的心理辅导(EAP)
  • 1. EAP项目的流程与实施步骤
  • 2. EAP对青年干部管理下属的作用
  • 讨论:打开新角度,企业需要咨询型管理者
  • 分析:部门非人管理所构建内在平衡系统

讲师介绍

韩冬 讲师头像

韩冬

组织效能提升与人力资源体系建设专家

曾任华为北研中心体系建设总监,专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验,主导及参与咨询项目70余起,年均授课120天以上,提供全案咨询与培训服务。可结合人力资源体系实战方向补充授课视角,聚焦三支柱、HRBP、绩效薪酬、招聘面试

电力能源政府国企通信制造业金融银行互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《心理学在非人管理中的应用》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合人力资源管理者、非人管理者、青年干部等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

陈述咨询辅导与非人管理的关系,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:0.5天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用教案讲授、案例分析、情景演练、参与式研讨等,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配