凝心聚力、卓越管理:管理者的角色认知与管理领导力

凝心聚力、卓越管理:管理者的角色认知与…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天 管理者能力提升

管理层级、团队规模和当前问题越明确,团队管理课程越容易整理成可讨论的内训版本

适合对象

中层管理者

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 提高管理者的角色认知与管理意识
  • 提高管理者的识人用人与赋能能力
  • 提高组织氛围管理能力和激励能力
  • 提高管理者的沟通意识与沟通能力
  • 提高管理者的综合管理素质与能力

课程背景与交付信息

提拔一名优秀的骨干员工,他一定会成为优秀的管理者吗?为什么有些管理者作为基层员工的时候非常优秀,成为管理者之后却绩效平平,甚至拉低整个团队的绩效?实际上,基层员工与管理者的角色有本质上的区别。管理者在企业中承担了承上启下的角色与使命,这和基层骨干员工有本质的区别。很多骨干员工被提拔为管理层之后,受制于过往的思维习惯,经常陷入角色陷阱而感到苦恼。更有甚者,一名不合格的中层管理者,往往会造成整个团队的绩效低下,为公司带来更大的损失。很多企业,高层管理者忙碌的是中层主管的事情,中层主管忙碌的是基层员工的责任,基层员工则觉…

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者角色认知与领导力内涵
02管理者的角色认知
03管理者的本质内涵
04研讨:管理者与骨干员工的差异
05管理者的价值体现

课程大纲

课程总览

一、管理者角色认知与领导力内涵
  • 1. 管理者的角色认知
  • 案例:管理者的困惑/为什么会焦头烂额?
  • 管理者的角色认知
  • 管理者的本质内涵
  • 案例:管理的多重维度、工具与实例
  • 案例:管理者带队伍的四层境界
  • 案例:不同层级管理者的事务重点
  • 研讨:管理者与骨干员工的差异
  • 管理者的价值体现
  • 2. 作为上司的四重角色
二、管理者的识人用人与团队赋能
  • 1. 岗位职责与关键素质要求
  • 案例:性格特点分析
  • 素质模型与构成/如何利用素质模型识人用人?
  • 性格坐标DISC
  • DISC个性各种解析
  • 案例:不同性格的行事特点与胜任力
  • 动机分类与识别
  • 案例:不同动机的优劣势与胜任岗位
  • 麦克利兰素质辞典
  • 不同动机的行为特点
三、组织氛围管理与领导管理艺术
  • 1. 组织氛围建设与管理
  • 组织氛围的概念与维度
  • 责任性与管理实践
  • 灵活性与管理实践
  • 工作标准与管理实践
  • 激励管理与管理实践
  • 明确性与管理实践
  • 团队承诺与管理实践
  • 案例:华为的组织氛围管理实践
  • 研讨:基于组织氛围的管理改善措施
四、管理者的沟通技巧与综合能力

讲师介绍

窦毅 讲师头像

窦毅

华为管理专家

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课程差异说明

本课程页面围绕《凝心聚力、卓越管理:管理者的角色认知与管理领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度