解读管理——建立管理思维
内容重点
- 1. 何谓管理
- 管理中如何看待人和事
- 德鲁克对管理的定义
- 2. 从修路原则看管理的思维
- 何为修路原则
从管理素养到领导能力
从管理素养到领导能力：目标拆解、团队协同与复盘…之后继续拆到业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
张尚 · 心智领导力提升教练
适合对象
企业中高层管理者 课程形式： 专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 认清管理者的角色定位与思维模式，明晰管理的思维，分清管理中的人与事，在工作中发挥更好的效能
- 在充分理解管理的基础上，明确管理与领导的区别，清晰领导力的构成要素
- 了解优秀领导者的领导力特质，培养管理者卓越的职业心态和工作状态
查看更多收益 收起更多收益
- 学会识别和了解下属，在读懂人性的前提下，做好管理
- 在管理自我的基础上，学习如何领导他人，掌握领导者的部署培育、授权与激励技巧，更好的提升团队的状态与效率
- 认识管理中自我状态对团队影响，做高情商管理者，更好的营造团队的工作氛围
课程背景与交付信息
在管理中，真正的领导力，一定不只是权力在产生影响，更多的是一种人际关系、人格魅力形成的影响力。因此，领导力的本质就是影响力。如何通过管理者影响力的提升来改变团队中人的行为和绩效，将是未来管理工作的重要课题
在这样的情况下，我们就必须改变管理的方法，不能够完全照搬过去的管理模式，而需要借助心理学的理论和技巧，学会识人用人，学会激励授权，帮助管理者更好的梳理管理思维模式，建立并提升自己的领导能力，从而提高组织的绩效
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01从管理素养到领导能力：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
领导他人——提升领导能力
内容重点
- 1. 何谓领导
- 对领导力的认识
- 如何界定领导与管理
- 2. 领导力的三个层次
- 权力威信
领导自我——自我状态管理
内容重点
- 1. 对情商EQ和智商IQ的认知
- 故事分享：心理学家瓦尔特·米歇尔的实验
- 2. 认识情商的五个方面
- 3. 面对刺激的消极被动行为
- 刺激VS回应
识人用人——慧眼识人技巧
内容重点
- 1. 领导者为什么要识人
- 2. 古人的识人策略
- 鬼谷子识人五妙招
- 曾国藩识人策略
- 3. 从社会学的角度识别人
辅导下属——授权激励策略
内容重点
- 1. 下属能力培育途径
- SD——自我启发
- OFF-JT——工作外训练
- OJT——工作中教导
- 2. 如何看待授权
领导团队——组织绩效提升
内容重点
- 1. 员工的工作动机与工作效能分析
- KASH模型的认识与运用
- 2. 不同类型员工的状态分析与激励策略
- 案例研讨：如何管理和激励这四种员工
- 视频鉴赏：教练的价值与意义
讲师介绍
张尚
心智领导力提升教练
张尚，心智领导力提升教练，中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力，拥有8年五百强管理经验，累计授课1500+场，服务学员超36000人次，课程满意度95%以上
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从管理素养到领导能力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者 课程形式： 专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
认清管理者的角色定位与思维模式，明晰管理的思维，分清管理中的人与事，在工作中发挥更好的效能，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
