班组建设管理提升课

如何精准定位班组长的角色与任务与拆解班组长的 多重角色被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

0.5天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、如何精准定位班组长的角色与任务?
  • 1. 拆解班组长的 多重角色
  • — 执行者
  • — 责任者
  • — 领导者
  • — 教练
  • — 合作者
  • 2. 避开 3 大 角色错位 雷区
  • 误区 1:只当 技术骨干,自己埋头干活,不管团队协作
  • 误区 2:只当 老好人,制度不敢管,导致纪律松散
  • 误区 3:只当 传声筒,不思考如何结合班组实际优化工作
二、班组管理的5 大核心模块怎么落地?
  • 1. 对 人 的管理 —— 怎么让组员 人尽其才、少内耗?
  • 2. 对 物 的管理 ——6S 现场管理怎么搞?
  • 3. 对 生产流程 的管理 —— 怎么控质量、降成本、保安全?
  • 4. 对 信息和时间 的管理 —— 怎么不被琐事缠住,抓重点?
  • 5. 对 班组学习 的管理 —— 怎么让组员 越干越会干?
  • 讨论:如何设计 师徒捆绑考核
三、怎么解决员工 没干劲、推一下动一下?
  • 1. 需要激励法
  • — 马斯洛需求层次理论
  • — 找准员工需求,避免 一刀切
  • 2. 强化激励法
  • — 正强化:及时奖励员工的小进步
  • — 负强化:出现问题时,如何 批评不伤人
  • 3. 目标激励法
  • — 目标拆解
  • — 让员工跳一跳够得着
  • 4. 公平激励法
四、班组管理怎么通过创新破局?
  • 1. 识别 3 大创新误区 —— 避免 为了创新而创新
  • — 误区 1:觉得 创新是领导的事,和班组没关系
  • — 误区 2:只学别人的方法,不结合自己班组实际
  • — 误区 3:怕失败,不敢尝试新做法
2.3 种班组创新方法 —— 从小改善开始,积少成多
  • — 机制创新
  • — 管理创新
  • — 技术创新
  • 3. 创新落地步骤 —— 怎么让 小创意 变成 实际效果?
  • — 发现问题
  • — 组内讨论
  • — 小范围测试
  • — 固化推广
五、怎么凝心聚力,打造卓越团队?
  • 1. 设定共同目标 —— 让员工知道 我们一起要什么
  • — 目标要具体 + 有意义
  • 练习:和组员一起制定下季度的班组共同目标
  • 2. 促进有效沟通 —— 避免有话不敢说、有问题藏着
  • — 日常沟通
  • — 问题沟通
  • 演练:模拟 组员因分工不均吵架 的沟通
  • 3:建立信任 —— 怎么让员工 愿意跟着你干?
  • — 修炼自己,提升领导力

适合对象

企业班组长

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:班组长 兵头将尾的多重角色,避免 错位管理
  • 过程动作更具体:人、物、流程、信息、学习5 大模块的管理技巧
  • 能运用激励工具(需要激励、强化激励等)调动员工积极性
查看更多收益 收起更多收益
  • 学会 6S 现场管理的落地步骤,实现班组整洁、高效、安全 的可视化改善
  • 管理要求更清楚:团队凝聚力建设方法,提升班组整体效能

课程背景与交付信息

班组是企业的细胞,在生产型企业提质增效的过程中,班组的战斗力直接决定了企业的执行力与竞争力。但很多企业却面临这样的困境:班组长要么 懂技术不懂管理,空有一身技能却带不动团队;要么当老好人怕得罪人,制度执行流于形式;要么埋头忙事务,没时间做员工培养,导致班组效率低、凝聚力差、问题反复出现

就像某制造企业班组长王师傅的困惑:我自己干活快又好,可手下 3 个人各干各的,遇到问题互相推,每月产量总差一点;还有的班组长抱怨:员工积极性提不起来,安全隐患总排查不彻底,上级布置的任务总打折扣。这些问题的根源,在于班组长没找准角色定位、没掌握系统的管理方法、没建立起团队凝聚力

本课程基于大量企业班组管理实战案例,结合角色定位 - 管理技巧 - 团队建设 三维模型,帮班组长跳出 事务型 陷阱,掌握识人、管物、控流程、激团队的核心能力,把班组从 松散群体 打造成 高绩效战斗单元

课程时间

0.5天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01如何精准定位班组长的角色与任务?
02拆解班组长的 多重角色
03— 执行者
04— 责任者
05— 领导者

讲师介绍

孟蕊 讲师头像

孟蕊

企业安全风险管理实战专家

孟蕊,企业安全风险管理实战专家,注册安全工程师。深耕能源行业30年,擅长安全体系优化、工伤预防及内训师培养,累计培训学员超10万人次,助力企业显著降低工伤发生率

能源化工制造煤炭电力建筑施工
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课程差异说明

本课程页面围绕《班组建设管理提升课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业班组长。

学习这门课可以获得什么收益?

明确班组长 兵头将尾的多重角色,避免 错位管理;掌握 人、物、流程、信息、学习5 大模块的管理技巧。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按0.5天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配