企业中高级管理者、基层管理者、新晋管理者、储备管理者
管理培训：管理者的四大基本职能与角色定位
本课程面向企业中高层、基层、新晋及储备管理者，聚焦管理者的四大基本职能、角色定位和管理进阶。课程通过管理常识、角色认知、案例研讨和情景演练，让参训团队理解计划、组织、协调与指导等核心任务，完成从骨干员工到管理者的角色转换，并提升团队管理与任务落地能力
授课讲师：
马云飞 · 员工管理落地教练
先讲清管理场景、学员层级和课时安排，管理技能内容会更容易转成执行动作
适合对象
企业中高级管理者、基层管理者、新晋管理者、储备管理者
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《管理培训：管理者的四大基本职能与角色定位》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确课程收益，可由发布侧补全
课程内容重点包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由马云飞主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在了解主题概念，应优先进入主题页、方案页或知识页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 课程背景与业务场景梳理和核心方法与关键工具讲解会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 团队复盘有依据：典型案例分析与实操演练相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
少年强，则中国强；中层强，则企业强。企业的中层管理者是企业的中坚力量，被称为企业的后腰，他们不仅担负着上接企业发展战略，还担负着下接员工绩效，中间承托员工的成长赋能的重要使命和责任。可是当下，将近80%以上的管理者未经过专业的、系统的培训就无证上岗，他们在行驶管理职责的时候，往往是要么累死自己，要么是累死团队，业绩未见增长反而团队日渐松散、一片质疑声和哀嚎声，其试错成本极高，最终造成的损失是由企业老板来买单，而管理者的转变就关键的就是思维认知的转变！
鉴于团队管理者对于企业/团队的发展起着深刻的决定或影响作用，本套课程应运而生，本课程主要围绕新晋升管理层的角色定位，核心职责，以及成长路径展开，旨在带领管理层清晰岗位职责，适应岗位要求，快速实现角色转换
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程背景与业务场景梳理
02核心方法与关键工具讲解
03典型案例分析与实操演练
04课程复盘与落地答疑
课程大纲
课程总览
二、管理者角色认知与定位
- 课程导入：刘震云讲笑话
- 比喻活动：你和上级是哪个部位？
- 1. 角色金字塔:不同层级的角色定位
- 2. 骨干员工与管理者的区别
- 图片测评：你看到了什么？
- 3. 角色定位的影响
- 4. 管理者的三重身份定位（认知）
- 5. 作为下属需扮演的角色
- 演练/课堂
- 练习：作为下级应扮演的角色（AB互问互答）
三、管理与领导的异同点
- 课堂活动：测算工作时间投入百分比
- 情景再现1：企业里部分管理干部的尴尬
- 情景再现2：一个没有职务的人可以一呼百应
- 1. 管理和领导的区别
- 2. 领导力的定义＆衡量标准
- 3. 管理者与领导者的区别＆关系
- 4. 领导力的两大类别
- 5. 非职权VS职权领导力的四个优势
- 6. 领导力的最佳权利基础
- 7. 领导力的有效性公式
四、管理进化的四个阶段
- 训前提问：关于管理的四个问句？
- 1. 树立正确的管理观
- 2. 管理不讲对错，只讲解决问题！
讲师介绍
马云飞
员工管理落地教练
19年培训实战经验，曾任多家上市公司培训总监及商学院院长。专注中基层团队管理、TTT内训师培养及员工素养提升，累计授课1000+场次，擅长将管理理论转化为可落地的操作工具
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《管理培训：管理者的四大基本职能与角色定位》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《管理培训：管理者的四大基本职能与角色定位》适合哪些企业或学员？
适合企业中高级管理者、基层管理者、新晋管理者、储备管理者。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确课程收益，可由发布侧补全。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理技能的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
