从优秀到卓越的管理赋能

Q: 这门课适合哪些学员参加？

中高层企业管理者 课程方法：讲授60%、工具讲解练习20%、视频解读10%、情境模拟10%

课程大纲

管理者的角色定位

2.1 承受力下降

2.2 需求上升

2.3 参照值变化

3. 做教练式的管理者

3.1 教练式管理者的起源

3.2 教练式管理者的四种角色

4. 教练式管理的对话（传统对话vs教练式对话）
5. 管理者的生涯发展思维

5.1 做自己职业生涯的CEO

5.2 职业的本质

5.3 管理者的人岗匹配

团队绩效的教练式激发

2.1 接纳（相信）

2.2 动机（探索）

2.3 调焦（支持）

2.4 创建（尊重）

2.5 承诺（行动）

3. 能量：教练型领导者的核心状态
4. 思维：教练型领导者的思维模式

4.1 改变强将手下无弱兵意识

4.2 改变亲力亲为习惯

4.3 改变权力至上思维

精准高效的目标管理

1.1 为什么要使用OKR拆解目标

1.2 利用假设分析法找到关键结果

2. 撰写关键结果的原则

2.1 MECE原则：不重不漏

2.2 价值导向原则：从衡量任务转向衡量价值

2.3 OKR与KPI的区别

3. 如何制定SMART目标

3.1 目的与目标的区别；

3.2 定量目标与定性目标的问题

3.3 多重目标的冲突

知人善用的高效沟通

3.1 开放式提问

3.2 未来型提问

3.3 如何型提问

4. 倾听的三个层次

4.1 事实和观点

4.2 感受和情绪

4.3 真实意图

5. 结构式沟通与表达

5.1 构建结构性表达思维

5.2 结论先行

适合对象

中高层企业管理者课程方法：讲授60%、工具讲解练习20%、视频解读10%、情境模拟10%

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

培养现代职业经理人潜质的高效能管理者
过程动作更具体：教练式激发下属和提升团队效能的方法
熟练应用SMART和OGSM工具进行目标落地
快速提升知人善用的DISC人际敏感度改善沟通技能
课程风格：逻辑性强、轻松诙谐、化繁为简，实战演练，落地为先

课程背景与交付信息

职业人的职业发展路径通常有四个方向，即：创业、自由职业者、管理者和技术专家。如果没做好走向创业和自由职业，绝大多数人随着年龄和经验的累积，都将走向管理者序列。而管理层级的成长之路往往异常艰难，原因是不同层级的管理者思考的方式，做事的方法，管理手段都有很大差异。怎样能够快速从专家转变为管理者，从普通管理者晋升为高阶管理者，思维的转变胜过管理技术，如何从管业务和管自己，变为带团队和整体业绩？管理者需要培养360度全景管理思维

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的角色定位

02团队绩效的教练式激发

03精准高效的目标管理

讲师介绍

邹海龙

职业发展与职场效能提升专家

资深职业发展与职场效能提升专家，国家级职业生涯规划师。拥有20余年管理与人才培养经验，擅长将管理学底蕴与数字化工具结合，累计交付课程千余场，致力于帮助个人和组织提升职场效能

金融银行保险快消行业通信能源电力汽车制造

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课程差异说明

本课程页面围绕《从优秀到卓越的管理赋能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中高层企业管理者课程方法：讲授60%、工具讲解练习20%、视频解读10%、情境模拟10%。

学习这门课可以获得什么收益？

培养现代职业经理人潜质的高效能管理者；掌握教练式激发下属和提升团队效能的方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配