“位”与“为”-管理者的角色定位和认知

“位”与“为”-管理者的角色定位和认知适合带着现有问题进入课堂,通过1:人际角色——建立信任与影响力的核心把做法和跟进节奏校准清楚

2天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

1.1 管理者的角色定位
  • 1. 1.1:人际角色——建立信任与影响力的核心
  • 名义领袖:代表组织形象,承担仪式性职责
  • 领导者:通过愿景传递、员工激励、文化塑造驱动团队
  • 联络者:跨部门/跨组织资源协调者,建立外部合作网络
  • 1. 1.2:信息角色——管理决策的中枢神经
  • 监控者:持续收集内外部信息
  • 传播者:将高层战略转化为团队可理解的行动指令
  • 发言人:代表团队向上级或外部传递信息
  • 1. 1.3:决策角色——推动业务结果的关键杠杆
  • 企业家:主动发起变革,优化流程或创新业务模式
三、管理者需要具备哪些技能
3.1 卡茨管理者技能模型的核心逻辑与诊断方法
3.3 系统思考的核心逻辑与价值
四、情境领导力
4.1 情境领导力的底层逻辑与核心框架
4.3 情境领导力的实战推演与误区规避
五、如何与员工的和谐共处

适合对象

团队中层管理层、储备干部

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 本课程旨在通过系统性的学习与训练,帮助管理者实现以下具体目标
  • 精准角色定位: 能够运用明茨伯格管理者角色模型,清晰阐述并履行管理者在人际、信息、决策三大…
  • 明确发展路径: 能够依据领导梯队模型,准确判断自身所处的管理阶段,理解各阶段的工作理念、技…
查看更多收益 收起更多收益
  • 掌握核心技能:能够运用卡茨模型诊断并持续提升自身在技术、人际、概念三个层面的技能;掌握情境领导力模型,针对下属的不同成熟度(D1-D4)灵活运用四种领导风格(S1-S4)
  • 应用关键工具:能够在实际管理场景中,有效应用至少三套核心管理工具
  • 沟通工具:使用非暴力沟通(NVC)四要素或SBI模型进行艰难的绩效对话与反馈

课程背景与交付信息

在当今快速变化和高度竞争的商业环境中,管理者是企业战略落地、团队效能提升和人才发展的关键枢纽。然而,许多新任甚至资深管理者常常陷入困境:他们或因出色的业务能力被提拔,却难以实现从业务骨干到团队管理者的角色转身;他们忙于救火和琐碎事务,却无法驱动团队实现战略性成果;他们习惯于亲力亲为,却不知如何有效授权与激励,导致团队成长缓慢、士气低落

究其根本,是管理者对自身角色的认知模糊、定位不准,缺乏系统性的管理思维和科学的领导方法。本课程《管理者的角色定位与认知》正是为了解决这一核心痛点,基于明茨伯格角色模型、领导梯队、情境领导力等经典管理理论,结合MBO/OKR、非暴力沟通等实战工具,旨在系统性地帮助管理者澄清角色、转换思维、掌握方法,实现从管事到管人、从管理到领导的卓越蜕变

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

011 管理者的角色定位
021:人际角色——建立信任与影响力的核心
03名义领袖:代表组织形象,承担仪式性职责
04领导者:通过愿景传递、员工激励、文化塑造驱动团队
05联络者:跨部门/跨组织资源协调者,建立外部合作网络

讲师介绍

祖武 讲师头像

祖武

销售团队打造专家

祖武,销售团队打造专家,拥有近20年实战经验。曾任世界500强企业销售副总,擅长构建销售体系与打造高绩效团队,累计服务超300家企业,助力业绩显著增长,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

办公设备生产制造业汽车零部件互联网金融房地产
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《“位”与“为”-管理者的角色定位和认知》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合团队中层管理层、储备干部等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

本课程旨在通过系统性的学习与训练,帮助管理者实现以下具体目标,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配