系统思考与应用实务

提升格局视野——建立系统思考意识先把对象、任务和边界讲清,不识庐山真面目,只缘身在此山中再帮助团队对齐现场处理口径

1-2天 管理者能力提升

适合对象

管理者、骨干员工等

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 帮助管理者提升格局视野,站在全局系统看问题
  • 让管理者认识系统,看到系统,提升系统意识,提升全局思考能力
  • 让学员掌握系统的特性,并基于特性调整工作与生活中的思考角度
  • 让学员掌握系统思考在生活工作中的应用,从全局角度提升学员分析解决复杂问题的能力

课程背景与交付信息

系统思考是一种逻辑抽象能力,也可以称为整体观、全局观。简单来说就是对事情全面思考,不只就事论事。是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究

在管理学上,彼得•圣吉将控制理论上的负反馈与正反馈模型引入管理学,提出了第五项修炼——系统思考。负反馈是趋于稳定的,正反馈是趋于加强的。马太效应,比尔•盖茨的正反馈理论,巴菲特的滚雪球理论,乔布斯的平台理论和索罗斯的反身理论均是正反馈模型。高德拉特聚焦于系统的限制因素,创立了TOC制约理论。系统思考用来分析各种因素的交互作用,广义动量定理用来分析如何增加成果,它们共同构成管理学最基本的原理

信息化、经济全球化的背景下,职场人必须会系统思考。因为信息化和经济全球化使整个世界链接成为了一个复杂的大系统。我们每一个单位、每一个人就工作和生活在这样一个多层次的系统之中,这是当今时代的特点之一;这个复杂的大系统是不断变化的,而且变化具有快速、跳跃、复杂和不确定性等特点(乌卡时代),与过去的变化有显著的区别,这是当今时代的特点之二。这两个特点要求这个时代的人必须学会系统思考,特别是领导一个部门甚至一个单位的领导,可以说,不会系统思考就不可能做好工作

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01提升格局视野——建立系统思考意识
02不识庐山真面目,只缘身在此山中
03什么是全局?
04全局=系统
05两个重要观点

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 前言:提升格局视野——建立系统思考意识
  • 不识庐山真面目,只缘身在此山中
  • 什么是全局?
  • 全局=系统
  • 3. 两个重要观点

第一章 认识系统——建立系统意识

内容重点
  • 1. 企业管理中常见的缺乏系统思考(全局思考)的问题
  • 本位主义,缺乏协同
  • 只看现象,不看本质
  • 头痛医头脚痛医脚
  • 只看眼前,忽视长远

第二章 系统特性——调整思考角度,提升全局视野

内容重点
  • 调整思考角度——动态复杂系统的八大特性
  • 1. 整体性——整体全局
  • 从全局(整体)角度看待问题
  • 总体功能要大于部分之和
  • 在部门内部做出的合理决策,对组织整体而言未必最优

第三章 系统思考——处理复杂问题的实务应用

一、发现问题——认识问题、提出问题
  • 1. 问题的种类
  • 目的角度:复原型、防范型、期望型问题
  • 内容角度:良构问题、非良构问题
  • 2. 两种思考模式:线性思考、系统思考
  • 3. 不能顺利解决问题的八大症状
二、明确问题—清晰事务,界定问题
  • 1. 问题的本质
  • 现状与期望目标(或标准)之间的差距
  • 2. 正确思考问题的九个关键词(重点讲解)
  • 基准
  • 目的——方式
  • 现状——目标
  • 事实——评价
  • 影响——关注
  • 练习:实际工作中的复杂问题明确
三、原因分析—分析障碍,找到主因
  • 寻找要因需要遵循MECE原则
  • 1. 列出所有影响因素或障碍(要素)
  • 2. 分析影响因素、关键障碍及相互之间的连接
  • 3. 选定主要障碍或原因及相互之间的关键连接
  • 1. 基于系统——本质思考的冰山模型
  • 事件
  • 趋势
  • 结构
  • 心智模式
  • 文化机制
四、改进问题—处理事务,解决问题
  • 1. 常规解决问题的最常用方法
  • 原因对策法
  • 2. 创新改进问题常见方法
  • 头脑风暴——创意与逻辑的综合运用
  • 六步随机关联法
  • 创意——策略——措施三步法
  • 实战案例研讨

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持,管理技能与思考力训练专家,19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长,专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场,年均返聘率高,服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《系统思考与应用实务(管理者1-2天)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合管理者、骨干员工等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

帮助管理者提升格局视野,站在全局系统看问题,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1-2天(根据公司实际需求及课堂情况,授课内容有所调整和取舍)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配