从“心”管理与辅导激励

从“心”管理与辅导激励适合带着现有问题进入课堂,通过理事的关键在哪里把做法和跟进节奏校准清楚

2天,12小时 管理者能力提升

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • ※ 从心理学的角度,帮助管理者突破自我局限性思维瓶颈
  • ※ 能够正确认识新生代员工心理特征,对其性格特征、心智模式层层剖析,通过针对性地训练,全面提升管理技能
  • ※ 看懂员工心理的青春期,有效应对与处理,做一个高情商的管理者
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  • ※ 运用NLP技术及思维模式带您走进真正的角色定位,建立深度的自我觉察
  • ※ 读懂员工内心需求,以更好地配合对方,懂人才能做好管理,更好的去留心、留人
  • ※ 学会非物质激励技巧,通过对方的语言了解其思维模式,掌握精准语言技术,达到最佳的沟通效果,促发其工作的动力

课程背景与交付信息

我们在研究管理培训,与管理者实地访谈时,管理者总说:其实,管理最大的难点是人,而非事。厘清事情不难,人却要复杂得多

今天的管理者经常会认为,95后、00后难管,下属太个性,任务执行走样,工作不投入,缺乏热情,下属一言不合就离职,下属容易委屈、抱怨、过于情绪化……

今天的员工经常会认为,领导难伺候,领导太古板,指令表达不清,工作没挑战,毫无价值,领导简直无法沟通,领导强势、冷血、毫无情趣……

课程时间

2天,12小时

授课方式

专家讲解、 视频观摩、 小组研讨、 头脑风暴、 现场点评、 案例分析

课程内容重点

01管人的关键在哪里?
02理事的关键在哪里?
03没有人会做错事,只有人站错位
04管理者的修路原则
05案例研讨:管理者的困惑

课程大纲

课程总览

一、管理思维与管理能力
  • 1. 企业管理中,人和事哪个更重要
  • 1. 管人的关键在哪里?
  • 2. 理事的关键在哪里?
  • 2. 没有人会做错事,只有人站错位
  • 小组
  • 讨论:我们如何才能正确地认知自己的角色?
  • 管理者的修路原则
  • 案例研讨:管理者的困惑
  • 领导力的三个层面
  • 权力威信
二、读懂员工与识别能力
  • 1. 分析人的潜在行为模式
  • 1. 从管理学的角度看下属、同事和上级
  • 2. 从心理学的角度看子女、配偶和父母
  • 2. 60、70、80、90代员工的不同价值取向
  • 3. 时代背景如何影响一个人的价值观
  • 1. 价值追求
  • 2. 内在信念
  • 3. 行为选择
  • 4. 用发展心理学看待一个人的心智
  • 5. 职场成年人与职场未成年人的区别
三、从心辅导与绩效提升
  • 能力素质模型的结构分析
  • 1. 案例研讨:如何管理不同类型的下属
  • 2. 不同类型员工的心理需求
  • 3. 标杆员工想要什么
  • 4. 如何做好标杆管理
  • 2. 了解自我价值的构成
  • 1. 自信
  • 2. 自尊
  • 3. 自爱
  • 3. 如何快速地帮助员工建立自我价值
四、激励策略与沟通技巧
  • 1. 非物质激励技巧的运用
  • 1. 视频赏析:恩威并施的谈话技巧
  • 2. 如何进行有效批评
  • 2. 正面词语的力量与反向暗示
  • 3. 换框法的运用
  • 1. 意义换框法与价值转换
  • 2. 环境换框法与思维翻转
  • 4. 五步脱困法与时间用词
  • 肯定对方的技巧
  • 教练式回应技术

讲师介绍

张尚 讲师头像

张尚

心智领导力提升教练

张尚,心智领导力提升教练,中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力,拥有8年五百强管理经验,累计授课1500+场,服务学员超36000人次,课程满意度95%以上

烟草金融银行电力能源汽车行业制造业通信
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课程差异说明

本课程页面围绕《从“心”管理与辅导激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

※ 从心理学的角度,帮助管理者突破自我局限性思维瓶颈,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程采用什么授课方式?

课程主要采用专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配