第一部分:管理者画像——角色认知与定位
- 从我是谁看管理者的角色定位
- 如何找准工作中的角色定位
- 管理到底管什么
- 管理者的修路原则
- 案例:管理者的困惑
卓越管理者的修炼适合带着现有问题进入课堂,通过业务重点、责任边界与过程指标把做法和跟进节奏校准清楚
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
《卓越管理者的修炼》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
只有坚硬的基石,才能托起高耸的大厦。而人们往往只是憧憬大厦的雄姿,却忽略了埋在地下的基石——人的素质。中国不缺乏聪敏的人,缺乏的是合格的职业人,这是中国的企业迫切需要职业化培训的根本原因
心理学上说:动机是激励人们行动的原因,是产生行为的内部驱动力。任务的执行,技能、技巧的展现,工作效率的提升都是外在行为的表现或行为的结果。如果这点上我们能达成共识,那么通过什么方法才能强化内在驱动力,使之在行为上能够充分表现并达到企业所预期的目标呢?答案就是加强员工的素质教育训练!
通过素质训练,从意识上树立员工学习和改变的意愿,建立积极阳光的心态,培养他们对团队、对企业的责任心,使其对个人的成功树立坚强的信心;从潜能开发的角度培养员工战胜困难的勇气和决心;从销售和沟通技能训练培养他们的专业素质,使其更好的胜任营销工作并建立顾问的思维,同时可以在职场中与同事和客户更高效的沟通,创造更佳业绩!
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
心智领导力提升教练
张尚,心智领导力提升教练,中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力,拥有8年五百强管理经验,累计授课1500+场,服务学员超36000人次,课程满意度95%以上
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适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
了解职业经理人的角色与职责,在工作中发挥应有的效能,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:1天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配