管理要懂心理学
管理要懂心理学要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
管理心理学
管理要懂心理学先把对象、任务和边界讲清，管理者的心理自建再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
管理者的心理自建
管理者的心理自建要点拆解
- 梳理管理者的心理自建要点拆解的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解管理者的心理自建要点拆解的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出管理者的心理自建要点拆解课程设计表、互动脚本和转化任务
跨越与员工的心理鸿沟
跨越与员工的心理鸿沟要点拆解
- 梳理跨越与员工的心理鸿沟要点拆解的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解跨越与员工的心理鸿沟要点拆解的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出跨越与员工的心理鸿沟要点拆解课程设计表、互动脚本和转化任务
如何改变员工的态度
如何改变员工的态度要点拆解
- 梳理如何改变员工的态度要点拆解的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解如何改变员工的态度要点拆解的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出如何改变员工的态度要点拆解课程设计表、互动脚本和转化任务
不可不知的沟通要领
不可不知的沟通要领要点拆解
- 梳理不可不知的沟通要领要点拆解的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解不可不知的沟通要领要点拆解的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出不可不知的沟通要领要点拆解课程设计表、互动脚本和转化任务
适合对象
中层管理者、基层管理人员等 课程形式：教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
所有从事过管理工作的人都会有体会，对人的管理其实就是场心理战。几乎所有成功的管理者都是社会心理学家。本课程就是告诉大家如何去做管理中的心理工作。上个世纪初，美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父的弗雷德里克?温斯洛?泰勒提出了一个众人皆知的科学管理法，这个管理法就是通过各种严格的制度，把工人转变成流水线上一个工具，用标准化的方法进行管理，甚至连工人上厕所的时间都有明确的规定。但既使是这样一个对制度的作用笃信不疑的泰勒也表示：科学管理在实质上要求任何一个具体机构或机构中的工人及管理人员进行一场全…
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01管理要懂心理学
02管理者的心理自建
03跨越与员工的心理鸿沟
04如何改变员工的态度
05不可不知的沟通要领
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《管理心理学》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中层管理者、基层管理人员等 课程形式：教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
