新形势下的营销战略管理
王渊的制造业营销战略课程,以愿景与中长期目标、市场洞察、竞争战略与STP定位、7T战术及销售管理五个环节,结合16种参考工具、案例研讨、分组应用和角色模拟。参考2天,每天6小时
参考2天,每天6小时(共12小时)
适合对象
董事长、总裁、营销副总裁、营销副总经理、销售总监、区域总监、各职能部门总监及部门经理等制造业高级管理人员
课程定位与主要问题
面向制造业管理者,连接公司愿景、市场证据、目标细分市场、产品服务与渠道沟通,再落实到销售目标、CRM、过程指标和内部协同,形成可说明条件与验证方法的营销方案
课程适配与选型边界
王渊的制造业营销战略课程,以愿景与中长期目标、市场洞察、竞争战略与STP定位、7T战术及销售管理五个环节,结合16种参考工具、案例研讨、分组应用和角色模拟。参考2天,每天6小时
适合对象
董事长、总裁、营销副总裁、营销副总经理、销售总监、区域总监、各职能部门总监及部门经理等制造业高级管理人员
课程重点
面向制造业管理者,连接公司愿景、市场证据、目标细分市场、产品服务与渠道沟通,再落实到销售目标、CRM、过程指标和内部协同,形成可说明条件与验证方法的营销方案
时长与形式
参考2天,每天6小时(共12小时);案例、练习与工具安排课前确认;讲授、问答、公开或授权案例资料研读、小组讨论、角色扮演与课堂面试模拟;强调参与、展示与点评,具体资料和工具安排课前确认
案例与工具用于学习,按公开或合法授权资料及实际能力组织,客户数据和敏感信息按权限处理。价格、渠道与客户激励须透明审批、如实入账,并核反贿赂和适用竞争规则。CRM机会标签须定义与校准;课堂方案和面试模拟不承诺经营增长、录用、晋升或固定软件交付
核心收益
- 理解营销管理框架,运用PEST、五力、5C、SWOT、4P与7T等工具形成结构化分析
- 比较成本领先、差异化与聚焦战略,说明资源、细分市场和执行条件
- 练习STP的市场细分、目标选择与定位,比较价值主张及价格竞争的应对
课程背景与交付信息
制造业企业面对客户成本与交付要求、数字触点、出海和可持续发展变化。课程围绕营销团队缺乏战略与战术共识、跨职能支持不足、过度依赖低价、价值议题不完整,以及新业务调研与定位薄弱等问题,讨论系统化营销框架。把产品、服务、品牌、渠道、沟通和激励与企业资源相连接,从现有业务到新业务练习战略判断及执行方法
授课方式
讲授、问答、公开或授权案例资料研读、小组讨论、角色扮演与课堂面试模拟;强调参与、展示与点评,具体资料和工具安排课前确认
课程工具
4P框架;7T营销组合;波特竞争战略与五力模型;5C框架;波士顿矩阵;销售漏斗;产品生命周期框架;价值—价格温度计;STP定位;PEST模型;价值链分析;SWOT分析;市场定位地图;核心竞争力分析;客户终身价值;安索夫矩阵
课程内容重点
01经典营销框架与制造业情境
02愿景及中长期目标
03市场九项分析与工具比较
04竞争战略与STP定位
057T战术及沟通模拟
06销售目标、CRM、十二项指标与协同
讲师介绍
王渊
工业品营销与销售体系构建专家
王渊,工业品营销与销售体系构建专家。25年跨国企业高管经验,曾任博世、伍尔特等知名企业高管。擅长营销策略与大客户开发,累计创造超100亿业绩,致力于帮助企业构建科学化的销售管理体系
制造业汽车行业能源行业化工行业电子行业医疗行业
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课程差异说明
案例与工具用于学习,按公开或合法授权资料及实际能力组织,客户数据和敏感信息按权限处理。价格、渠道与客户激励须透明审批、如实入账,并核反贿赂和适用竞争规则。CRM机会标签须定义与校准;课堂方案和面试模拟不承诺经营增长、录用、晋升或固定软件交付
课程常见问题
哪些管理者适合参加?
面向董事长、总裁、营销副总裁或副总经理、销售总监、区域总监、职能总监与部门经理等制造业高级管理人员,侧重跨职能营销体系与销售管理
参考时长和课程结构是什么?
参考2天,每天6小时,共12小时。经典营销框架导入后,五讲连接愿景与目标、市场洞察、竞争战略与STP、7T战术、销售管理。具体案例与练习深度课前确认
参考工具包括哪些?
课程参考16种工具:4P、7T、波特战略与五力、5C、波士顿矩阵、销售漏斗、产品生命周期、价值—价格温度计、STP、PEST、价值链、SWOT、定位地图、核心竞争力、客户终身价值及安索夫矩阵;另讨论VRIO、SMART与AI辅助分析
有哪些分组练习和角色模拟?
包括市场分析工具展示、STP与定位图、渠道方案、7T战术、SMART目标及销售管理改进。营销总监面试采用课堂角色展示和三名候选人投票点评,最终销售管理练习由两组分享;实际招聘和晋升另按企业程序
AI、CRM、案例和资料如何使用?
AI辅助核公开或授权来源,CRM用于机会与过程管理,均须核版本、权限、数据口径和人工复核。案例以公开资料或授权匿名情境研讨,具体素材、工具演示与提供方式课前确认,不将六档机会标签当作保证成交的概率