项目管理实战

项目的启动(0.5天)与项目的计划制定(0.5天)被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

项目全流程管理

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导入:项目管理体系——五大过程组、十大知识领域

项目的启动(0.5天)

一、项目目标的确认
  • 1. 目标不清晰
  • 明确目标:SMART原则、设置检测点
  • 2. 目标之外还有隐藏目标
  • 1. 干系人识别
  • 2. 需求分析:用户画像、用户体验地图
  • 3. 需求管理:卡诺模型(基本需求、期望需求、兴奋需求)
  • 案例解析:某工厂负责人的高层发言
  • 实战
  • 演练:根据当前负责的项目,基于干系人的需求分析,识别客户工作全流程的需求,进行需求管理,采用SMART原则进行项目目标的设定。小组汇报
二、新产品立项分析
  • 1. 新产品规格定义
  • 1. 产品属性:核心利益、有形特性、增强特性
  • 2. 需求分析:基本需求、期望需求、兴奋需求
  • 2. 可行性论证
  • 1. 市场潜力:当前以及未来趋势分析、销售目标
  • 2. 财务潜力:投资回报率核算
  • 3. 技术可行性:技术S曲线、技术能力
  • 4. 营销能力:产品营销组合4P、新式上市路径、价值主张、渠道战略
  • 5. 制造能力:设备产能评估、原材料/部件可获得性、生产计划的刚性与波动
  • 6. 知识产权:分类与四种应对策略
三、常见项目目标的难题
  • 1. 产品型项目的目标确定:创新+商品化
  • 2. 研发型项目的目标确定:范围、进度、成本、质量与创新
  • 案例解析:研发型项目的目标设定分配
  • 3. 企业级项目的目标设定:平衡记分卡
  • 4. 管理型项目的目标确定:具体+可衡量
  • 案例解析:某集团企业信息化项目的立项文件解析
  • 5. 市场型项目的目标确定:经营目标与营销组合
  • 案例解析:某企业展会项目的汇报材料

项目的计划制定(0.5天)

一、制定计划的原则
  • 1. 好计划的特征:有侧重、能共识、反脆弱
  • 2. 计划的变与不变:目标刻在钢板上,计划写在沙滩上
二、范围计划
  • 1. 项目范围的三个层次:商业需求、交付成果、验收标准
  • 2. WBS工作任务分解:40小时的独立原则
  • 3. 工作分解中的责任与协作:输入与输出、交付与协作
三、时间计划
  • 1. 时间计划的编排原则及表达方式
  • 计划制定——进度网络图
  • 计划管理——甘特图
  • 计划汇报——里程碑图
  • 2. PDM 优先图形法:进行关键路径寻找和项目计划制定
四、成本费用计划
  • 1. 预算编制与管理
  • 2. 经费执行与监控
  • 3. 经费结算与审计
  • 工具:项目启动会会议模板
五、项目计划制定的常见问题
  • 1. 为什么不同的人员制定出来的计划不同?——制定计划的三个层次
  • 2. 如何制定一个大家都认可的计划?
  • 3. 面对一个全新的项目如何制定计划?
  • 实战
  • 演练:根据提供项目信息,进行项目计划进度拟定,判断关键路径,计算最早完成与最晚完成时间,小组汇报

项目过程管理(0.5天)

一、新产品开发流程
  • 1. 新产品开发流程
  • 1. 新产品开发流程的本质:风险与回报的管理
  • 2. 新产品开发流程的模糊前端:创意生成、初始概念开发、产品策划
  • 讨论:模糊前端 VS 立项开发
  • 2. 主流新产品开发流程
  • 1. 集成产品开发流程的六个步骤(IPD):概念、计划、开发、验证、发布、生命周期
  • 案例研讨:IBM为华为公司导入IPD的经历和和成功实践
  • 知识拓展:基于IPD产品开发系统的组织实践层级
  • 2. 门径法(SGS):发现、筛选、商业论证、开发、测试与确认、上市
  • 案例研讨:家电类/电子类产品开发流程、阶段、工具与方法
二、项目控制管理
  • 1. 项目风险管理
  • 1. 项目风险的识别:可预见风险 VS 不可预见风险、风险管理计划
  • 2. 风险的定性与定量分析——判定、风险的二维评估(概率/影响)、工具(评分矩阵/专家分析)
  • 3. 基于概率和影响的风险应对方案:规避、转移、减轻、接受
  • 2. 项目变更管理
  • 1. 变更管理的核心原则:受控
  • 2. 变更的来源——需求变更、技术方案变更、资源变更、计划变更等
  • 3. 变更处理的步骤——请求、分析、批准、执行
  • 案例解析:某项目经理重大变更的处理方案
  • 3. 项目质量管理过程:质量计划、质量保障、质量控制
三、常见项目延期问题的处理
  • 1. 团队进度拖期,怎么办?
  • 2. 供应商拖延进度,怎么办?
  • 3. 领导决策延期,怎么办?
  • 实战
  • 1. 基于当前负责的项目,进行风险分析和评估,提出应对措施,小组汇报

稳操胜券——项目收尾(0.5天)

一、项目收尾
  • 1. 工作内容
  • 记录结果、取得验收、记录经验教训、评估绩效、项目善后
  • 2. 工作范围验收注意事项
  • 3. 项目考核内容
二、复盘总结
  • 1. 复盘总结的价值:项目成果、项目经验
  • 2. 项目复盘的工具
  • 1. 经验教训登记册:做好过程记录
  • 2. 联想复盘模板:总结经验的三个落地行动
  • 3. 华为项目总结模板:项目的效果评估
  • 4. 复盘画布:复盘四步法
  • 3. 项目复盘会流程
  • 1. 会前准备
  • 2. 会中复盘:过程(默读分析/分享讨论/沉淀总结)、内容(回顾目标/评估结果/分析原有/总结规律)、原则(对内归因/TODO措施/形成规范)
  • 3. 会后动作:跟踪改进
一、内容
  • (1)项目范围说明书:其中目标符合SMART原则
  • (2)项目的计划文件:必须包含进度计划、沟通计划、风险管理计划
  • ——可选择计划,根据工作内容可以增加,如资源计划、成本计划、质量计划
  • (3)会议资料模板:根据项目的阶段需要,编写至少一份会议资料的模板
  • (4)拟制项目复盘总结模板,供项目总结时使用(可以选择课件中的形式)
二、过程辅导
  • 1. 过程分 立项分析、计划制定、过程管理和交付收尾 四个模块部分
  • 2. 每个过程小组完成,进行展示和老师指导
  • 3. 最终完成整个项目的演练总结

适合对象

研发经理、总工、技术总监、产品经理、项目经理/主管、研发骨干。 课程主题及交付: 序号 主题 工具方法演练 交付物 1 项目的启动 干系人及需求分析、目标设定;需求分析模板;产品商业计划书模板;项目启动会议模板 2 项目的计

课程定位与主要问题

《项目管理实战》更强调计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 目标边界更清楚:范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕项目的启动(0.5天)校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 协同风险更可见:项目的计划制定(0.5天)安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
  • 交付复盘有依据:项目管理体系——五大过程组、十大知…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

当前,很多企业采用项目的形式进行工作管理。项目管理的方式,能够为工作推进提供结构化的步骤和方法,不仅能够更有效率的达成项目目标,还能够在过程中形成规范的流程,为后续项目优化做参考。在推进过程中,项目经理作为管理者,承担着项目团队组建、资源协调、过程管理和成果的交付等职责;项目团队成员代表各自职能部门,开展具体工作。但在实际过程中,企业常常遇到一些困惑

1、项目范围定义不清晰:企业制定了战略目标,但作为项目实施时,目标拆解不清晰、范围定义不明确,导致匆忙上阵,导致后续过程中频繁变更,目标偏差大

2、项目进度偏离计划:出于多种原因,项目过程中进度偏离,过程不受控、最终交付时间拖期

授课方式

知识点讲解、案例研讨互动、分组演练;课程调研;根据实际情况,进行线上、线下的课程调研,调研后出具调研报告并修订课纲;线上调研包含参训学员和参训学员领导两个层面的调查问…

课程内容重点

01项目的启动(0.5天)
02项目的计划制定(0.5天)
03项目管理体系——五大过程组、十大知识领域
04项目目标的确认
05目标不清晰

讲师介绍

王峰 讲师头像

王峰

AI产品创新与研发管理实战专家

王峰,AI产品创新与研发管理实战专家,19年500强国企经验。独创AI驱动产品全生命周期体系,主导千万级产品平台规划。PMP与NPDP双认证,国内首批NPDP授权讲师,授课近200场,致力于通过AI赋能提升产品研发效能

制造业通信互联网科技电力能源石油石化汽车行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《项目管理实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合研发经理、总工、技术总监、产品经理、项目经理/主管、研发骨干。 课程主题及交付: 序号 主题 工具方法演练 交付物 1 项目的启动 干系人及需求分析、目标设定 1、需求分析模板 2、产品商业计划书模板 3、项目启动会议模板 2 项目的计等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

帮助学员理解项目管理的关键要素,建立对项目管理知识体系的系统认识,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程采用什么授课方式?

课程主要采用知识点讲解+案例研讨互动+分组演练 1、课程调研 1)根据实际情况,进行线上、线下的课程调研,调研后出具调研报告并修订课纲。 2)线上调研包含参训学员和参训学员领导两个层面的调查问…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配