管理学与心理学的结合
内容重点
- 1. 今天的领导力，在于学习人性，而非管理
- 管理学的价值与局限
- 心理学的价值与运用
- 2. 再看管理：管理到底管什么
- 管人VS理事
管理心理学
管理学与心理学的结合与行为塑造与绩效提升被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
张尚 · 心智领导力提升教练
适合对象
致力于公司成长的企业管理人员
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕管理学与心理学的结合校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：行为塑造与绩效提升安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 团队复盘有依据：行为调整与有效激励相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
不懂得人性，何谈管理？不懂得心理，何谈激励？所以，如何认识心理、行为与人性，激发每个人的潜能成为行为心理学的核心使命。对人、对己了解越多，越能做出明智的决策
心理学可以让我们更好地管己、读人、用人。管理和激励只有通人性，才能让自己扬长避短，有效管理自己的行为，才能对团队成员的行为进行解释和预测，进而有效地激励和管理，取得最佳的业绩
心理学可以培养管理者关怀人、尊重人的素养，摒弃自我中心的认识方式，尊重每个人的不同，发挥他人所长，进行高效工作
课程时间
2天，12小时
授课方式
专家讲解、 视频观摩、 小组研讨、 头脑风暴、 现场点评、 案例分析
课程内容重点
01管理学与心理学的结合
02行为塑造与绩效提升
03行为调整与有效激励
04目标设定与管理沟通
课程大纲
团队角色与心理特征
内容重点
- 团队角色的解读
- 对角色的认识
- 找准角色才能做对事情
- 2. 深入了解你的团队成员
- 了解的几个维度
行为塑造与绩效提升
内容重点
- 能力素质模型的结构分析
- 绩效能力模型剖析
- 管理精力的分配
- 如何辅导不同类型的下属
- 3. 小组分享：个性化绩效辅导策略的制定
行为调整与有效激励
内容重点
- 激励的概念与模型
- 如何看待物质激励和非物质激励
- 物质激励的优点与局限
- 赫茨伯格双因素理论的运用
- 非物质激励的效果与运用
目标设定与管理沟通
内容重点
- 1. 对目标管理的再认识
- 科学管理与行为科学理论
- 彼得.德鲁克对目标管理的贡献
- 2. 现场
- 目标三看定位法
高效团队与心理状态
内容重点
- 1. 从团队的定义看1+1>2
- 视频赏析：三个团队的比较
- 2. 洛伯定理中的团队状态
- 高效团队的心理特征
- 3. 高效团队协作三大意识
讲师介绍
张尚
心智领导力提升教练
张尚，心智领导力提升教练，中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力，拥有8年五百强管理经验，累计授课1500+场，服务学员超36000人次，课程满意度95%以上。本课程与其管理心理学方向相关
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《管理心理学》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合致力于公司成长的企业管理人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
本课程主要是帮助企业管理者掌握中国情境互联网时代下的行为心理学的基本理论和基本方法，学习心理和行为规律，洞察人性、人的本质与人的价值观及其行为的基本理论，掌握激励个体、组织潜能的基…，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
