管理者综合能力提升

分析问题,整理思路、任务问题的目标或者标准是什么,现状如何和这个问题是重要紧急的吗?如何确定这项任务的重要…连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天 管理者能力提升

先讲清管理场景、学员层级和课时安排,管理技能内容会更容易转成执行动作

适合对象

公司管理者等 【培训课时】 1天(视公司实际情况和现场状况,授课内容有所取舍和调整)

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从分析问题,整理思路切入,继续校准任务问题的目标或者标准是什么,现状如何与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01分析问题,整理思路
02明确问题:任务问题的目标或者标准是什么,现状如何?
03分析问题:这个问题是重要紧急的吗?如何确定这项任务的重要紧急程度?
04拆解问题:这项工作包含几个重要节点?可以分成哪几个小的问题?
05分析要素:影响达成任务(重要节点)的要素有哪些?

课程大纲

课程总览

一、分析问题,整理思路
  • 1. 明确问题:任务问题的目标或者标准是什么,现状如何?
  • 2. 分析问题:这个问题是重要紧急的吗?如何确定这项任务的重要紧急程度?
  • 3. 拆解问题:这项工作包含几个重要节点?可以分成哪几个小的问题?
  • 4. 分析要素:影响达成任务(重要节点)的要素有哪些?
  • 5. 制定措施:针对这些要素我要怎么做?采取什么样的具体措施?
  • 6. 形成计划:如何形成我的计划?
  • 7. 推动执行:我该如何推动计划的执行——推动执行的六个步骤
  • 8. 及时汇报:我要多长时间给上级汇报一次,如何汇报?
二、问题分析与解决四步骤
  • 1. 问题的本质
  • 2. 正确思考问题的九大关键词
三、原因分析—分析问题,找到主因
  • 1. 列出所有影响因素或障碍(要素)
  • 2. 分析影响因素及障碍
  • 3. 选定主要障碍或原因
  • 2. 创新改进问题常见方法
一、制定清晰的目标与计划
  • 1. 清晰的目标
  • 2. 具体的计划
  • 3. 正确的执行——PDCA工作执行法则
二、提升工作效率——时间记录清单
  • 案例:34枚金币时间管理法
三、提升工作效率——时间管理矩阵
  • 1. 时间管理矩阵的学习与应用
  • 2. 要事第一:从紧急转向重要
  • 3. 20/80原则:集中一段时间专心做一件事
  • 4. 工作中有效时间管理的好习惯
  • 5. 缓解拖延症的三个法则
  • 讨论:马经理的一天
  • 讨论:小王与小李的一天
  • 1. 跨部门沟通协作的四大关键要素
  • 2. 心智模式:明确内部客户,建立积极意识

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持,管理技能与思考力训练专家,19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长,专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场,年均返聘率高,服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者综合能力提升(1天定制含激励员工、问题解决、效率提升、跨部门沟通协作)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度