管理者综合能力提升
分析问题，整理思路、任务问题的目标或者标准是什么，现状如何和这个问题是重要紧急的吗？如何确定这项任务的重要…连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
1天 管理者能力提升
适合对象
公司管理者等 【培训课时】 1天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从分析问题，整理思路切入，继续校准任务问题的目标或者标准是什么，现状如何与后续跟进节奏。
课程内容重点
01分析问题，整理思路
02明确问题：任务问题的目标或者标准是什么，现状如何？
03分析问题：这个问题是重要紧急的吗？如何确定这项任务的重要紧急程度？
04拆解问题：这项工作包含几个重要节点？可以分成哪几个小的问题？
05分析要素：影响达成任务（重要节点）的要素有哪些？
课程大纲
课程总览
一、分析问题，整理思路
- 1. 明确问题：任务问题的目标或者标准是什么，现状如何？
- 2. 分析问题：这个问题是重要紧急的吗？如何确定这项任务的重要紧急程度？
- 3. 拆解问题：这项工作包含几个重要节点？可以分成哪几个小的问题？
- 4. 分析要素：影响达成任务（重要节点）的要素有哪些？
- 5. 制定措施：针对这些要素我要怎么做？采取什么样的具体措施？
- 6. 形成计划：如何形成我的计划？
- 7. 推动执行：我该如何推动计划的执行——推动执行的六个步骤
- 8. 及时汇报：我要多长时间给上级汇报一次，如何汇报？
三、原因分析—分析问题，找到主因
- 1. 列出所有影响因素或障碍（要素）
- 2. 分析影响因素及障碍
- 3. 选定主要障碍或原因
- 2. 创新改进问题常见方法
一、制定清晰的目标与计划
- 1. 清晰的目标
- 2. 具体的计划
- 3. 正确的执行——PDCA工作执行法则
三、提升工作效率——时间管理矩阵
- 1. 时间管理矩阵的学习与应用
- 2. 要事第一：从紧急转向重要
- 3. 20/80原则：集中一段时间专心做一件事
- 4. 工作中有效时间管理的好习惯
- 5. 缓解拖延症的三个法则
- 讨论：马经理的一天
- 讨论：小王与小李的一天
- 1. 跨部门沟通协作的四大关键要素
- 2. 心智模式：明确内部客户，建立积极意识
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明
本课程页面围绕《管理者综合能力提升（1天定制含激励员工、问题解决、效率提升、跨部门沟通协作）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司管理者等 【培训课时】 1天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
