中基层管理的自管理主要工具
一、角色定位与认知
- 工具：管理者角色卡牌分类（领导者/执行管理者/规划管理者…）
- 案例：管理者常见认知误区与突破路径
二、责任心与敬业度
三、时间管理与授权
- 工具：授权四象限（任务类型×团队能力）
企业中基层管理能力提升
企业中基层管理能力提升不只补概念，更关注中基层管理的自管理主要工具、中基层管理者工作中的充要管理工具在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
课程大纲
中基层管理者工作中的充要管理工具
一、项目管理与目标管理工具
- 1. 项目管理工具甘特图的借鉴
- 2. 目标管理的过程节点分解与节点监控
- 案例：一个华为项目经理的项目管理日常
二、管理者必备其他常用工作管理工具
- 案例：华为新员工培训体系培养的首要重点是学会问为什么
工作管理的工作流程工具
一、优秀中基层管理者的工作计划制定
- 案例：华为中基层管理者的甘特图工作计划
- 1：制定工作计划的分解步骤
- 2. 工作目标计划制定前工作内容分解难点
- 3. 工作计划的评估、排序、资源统筹
二、工作组织的中基层统筹管理工具
- 案例：大型EPC项目经理统筹管理的组织维度
- 1. 如何做好职位分析是部门管理者的重要难点
- 2. 部门工作组织原则的协调性原则
组织管理中的目标管人体系
内容重点
- 1. 虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）
- 2. 个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）
组织管理中的流程管事体系
内容重点
- 1. 拉通个体与个体之间的工作组织输出（解决实际问题为核心）
- 2. 拉通单元与单元之间的工作组织协同（组织绩效指标确定）
组织管理中的数字化监控体系
内容重点
- 1. 组织管理中的神经控制系统建设（绩效监控作用）
- 2. 组织管理中的组织价值认可系统（KPA+KPI+KRA+BSC）
组织管理的1+1＞2
内容重点
- 1. 跨组织职能协作的组织发酵
- 2. 管理中的组织结构变革与组织绩效匹配
适合对象
部门经理主管、储备干部等
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 管理要求更清楚：管理者在组织中的作用和角色职责
- 管理者在面对问题，解决困难过程中的工具使用
- 反馈辅导有抓手：管理者在有效辅导激励下属过程中的催化作用
- 使管理者对心态管理、企业文化落地的心理学应用
课程背景与交付信息
如果企业员工大量流失，大部分致命原因是管理人员、中基层管理出了问题。在企业管理过程当中，70%的明星员工都是被平庸的经理折磨走的。所以决定一个企业能不能取得卓越成绩，很大一部分因素来自于中基层管理者
而在这个复杂的、不确定的时代，企业更需要管理者的管理技能和能力，管理者扮演了很重要的角色，尤其是组织的中基层管理者，在组织中起着承上启下的关键作用。为了帮助中基层管理者提升自身的综合管理能力，实现从中基层管理者到高层管理者的华丽蜕变，特别精心制作该课程，从实战出发，让管理者能更容易掌握这些实际应用的技能，课程讲解方面引入了大量的实际案例，以反思、启发、催化的方式让大家有所感有所悟有所掌握
课程时间
1天，6小时
授课方式
教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等 （管理自我）课纲
课程内容重点
01中基层管理的自管理主要工具
02中基层管理者工作中的充要管理工具
03工作管理的工作流程工具
04组织管理中的目标管人体系
05组织管理中的流程管事体系
06组织管理中的数字化监控体系
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《企业中基层管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合部门经理主管、储备干部等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
明确管理者在组织中的作用和角色职责，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等 （管理自我）课纲，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
