课程总览
内容重点
- 导课部分
- 日常你是怎么解决问题的？
- 从习惯里拔出来——反学习
- 解决问题的武器：以假设驱动的界分编模型
- 正课部分
银行中基层管理能力提升之问题分析与解决
杰里斯特宁的好办法、怎样为孩子选择学校和支行开始组织拍摄搞笑短视频··········…连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
高飞 · 国企党建与时政解读专家
课程大纲
适合对象
银行中基层管理人员
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 建立分析和解决问题的思维方式
- 学会运用分析问题的多种工具和方法
- 反馈辅导有抓手：个人与团队分析及解决问题的能力
- 提高团队的问题分析和行动能力
- 产出有价值的问题分析和对应的解决方法
课程背景与交付信息
对于一名银行的中基层管理者来说，解决问题是日常工作的常态，现实情况是
很多中基层管理者工作勤勤恳恳，但是并不能真正解决问题，问题总是重复出现？
或者解决完一个问题，发现又出现新的问题，甚至更严重？
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01杰里斯特宁的好办法
02怎样为孩子选择学校
03支行开始组织拍摄搞笑短视频············
讲师介绍
高飞
国企党建与时政解读专家
高级经济师，国家开发投资集团讲师。专注国企党建、公文写作与AI办公提效，拥有近20年央企实战经验。累计授课数千场，以政治三力框架与AI赋能工具，助力组织效能与管理水平双重提升
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本课程页面围绕《银行中基层管理能力提升之问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
银行中基层管理人员。
学习这门课可以获得什么收益？
建立分析和解决问题的思维方式；学会运用分析问题的多种工具和方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
