企业管理层素养与技能提升（推荐版本）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业管理层素养与技能提升
不懂用人育人是不合格的管理者和不会时间管理就做不好工作组织协调会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
企业管理层素养与技能提升
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 2. 中层管理者的管理目的与管理权责
- 3. 中层管理者的管理态度与意识与管理常见问题
不懂用人育人是不合格的管理者
一、HRM是每个管理者都必须掌握的一项技能
- 案例：管理的对象是人而不是机器
- 1. 什么是人力资源管理？
- 2. 新环境下的人力资源管理角色与责任
- 3. 部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任
二、光靠人力资源部门单打独斗，企业管理注定会失败
- 案例：以绩效考核为例
- 1. 人力资源管理中的职责分担
- 2. 人力资源管理的素质模型
- 3. 从与人力部门的扯皮变为合作
三、忽视HRM，各部门管理都会事倍功半
- 1. 哪个角色最知道部门需要什么人才
- 2. 员工关系和部门凝聚力的建设
- 3. 部门管理者做人力管理的难点
- 案例：罗永浩的人才地图和吃饭文化带来的启示
不会时间管理就做不好工作组织协调
一、华为时间清单的具体内容借鉴
- 案例：利用好碎片化时间，就可以多学很多知识，对吗？
- 案例：中科院计算机研究所的杨总的软件架构设计时间习惯
- 3. 设定好的时间进程需要调整时怎么做
- 案例：接到支援性紧急任务时研发人员的时间规划规程
二、合格的时间管理者的自管理
- 1. 时间管理诊断及时间浪费的现象反思
- 案例：时间诊断表的点图与时间分析
- 2. 自管理者的时间管理与工作计划
- 案例：华为刚果金项目中客户临时调整计划后还是从30天压缩为4天的案例
教练式管理是管理者最紧要提升能力
一、厘清目标与设定工作计划（Goal）
- 案例：华为管理者的甘特图工作计划
- 1：制定工作计划的分解步骤
- 2. 目标制定SMART指导性原则
二、事实澄清与事实还原（Reality）
- 案例：我的一次记忆深刻的事实还原失误
- 2. 事实还原过程中复述的力量
三、启发式探寻多样可行性（Options）
- 案例：一个员工迟到问题的最终解决
- 1. 启发可行性的结构性思维支撑
适合对象
企业高层管理、部门经理主管、储备干部等
课程定位
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：管理者在组织中的作用和角色职责
- 管理者在面对问题，解决困难过程中的工具使用
- 反馈辅导有抓手：管理者在有效辅导激励下属过程中的催化作用
- 使管理者对心态管理、企业文化落地的心理学应用
课程背景与交付信息
而在这个复杂的、不确定的时代，企业更需要管理者的管理技能和能力，管理者扮演了很重要的角色，尤其是组织的中层管理者，在组织中起着承上启下的关键作用。为了帮助中层管理者提升自身的综合管理能力，实现从中层管理者到高层管理者的华丽蜕变，特别精心制作该课程，从实战出发，让管理者能更容易掌握这些实际应用的技能，课程讲解方面引入了大量的实际案例，以反思、启发、催化的方式让大家有所感有所悟有所掌握
课程时间
2天，12小时
授课方式
教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等 前言：中层管理者的角色认知；"" \t "_blank" 从专业走向管理后的管理三角色定位转换；中层管理者的管理目…
课程内容重点
01不懂用人育人是不合格的管理者
02不会时间管理就做不好工作组织协调
03中层管理者的管理目的与管理权责
04中层管理者的管理态度与意识与管理常见问题
05HRM是每个管理者都必须掌握的一项技能
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务。可结合人力资源体系实战方向补充授课视角，聚焦三支柱、HRBP、绩效薪酬、招聘面试
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业高层管理、部门经理主管、储备干部等。
学习这门课可以获得什么收益？
明确管理者在组织中的作用和角色职责；管理者在面对问题，解决困难过程中的工具使用。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等 前言：中层管理者的角色认知 1. "" \t "_blank" 从专业走向管理后的管理三角色定位转换 2. 中层管理者的管理目…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
