课程总览
内容重点
- 导入：搭桥游戏
- １、两组不同的搭桥要求的对比，明确出目标一致，上下统一的重要性
卓越领导力：团队综合管理能力提升
如何点燃团队凝聚力，让团队持续进化，越打越强？…需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
陶娟 · 人才发展与组织效能提升专家
先补充业务任务、工具基础和参训对象，我们再整理人工智能应用方案版本
适合对象
年管理经验尤其是对个体管理方面遇到诸多困境的在岗中基层管理者、针对已度过信任转型期有、35
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 加速促进团队融合：利用冲突处理的３原则，将团队冲突转变为机遇，带领团队快速走出风暴期，拒绝组织内耗
- 打造同心同欲团队： 通过培养团队认同感，让团队成员间惺惺相惜，彼此欣赏理解，同时为共同的团队目…
- 提升团队高效能管理：提升根据不同下属的特点，依据人才盘点的人才特点来情境领导，做到因材施教，更有效地管理团队
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- 适合对象
- 针对已度过信任转型期，有3~5年管理经验，尤其是对个体管理方面遇到诸多困境的在岗中基层管理者
课程背景与交付信息
在VUCA时代，企业核心竞争力从个体能力转向团队效能，团队效能已经成为企业竞争力的核心，然而，在管理团队的过程中仍面临以下挑战
１、团队认同感有缺失：团队成员在信任、协作、信息共享等方面表现欠佳，对实现团队共同目标无紧迫感，未能认识到他们应共同对团队目标负责
２、团队冲突无法管理：团队处于风暴期，内部成员之间关系紧张，时有矛盾，甚至上升为言论攻击肢体冲突，作为管理者私下处理团队成员之间的抱怨频率较高，无法将冲突事件转变为机遇，发挥冲突的良性价值
课程时间
6小时
授课方式
（授课、工作坊，内训、公开课、线上均可） 问题导向：课程内容紧密结合实际工作场景提供实用的工具和方法，帮助学员立即应用。 互动参与：课程设计注重互动和参与，通过情境再现（全流程录…
课程工具
（部分展示） 课后工具包： 《知识工具火花集》 《团队现状自测体检表》 《团队成员角色的贝尔宾测评表》
课程内容重点
01为什么业务冠军≠合格领导者？——管理者管理高绩效团队的新认知（简单代入）
02如何点燃团队凝聚力，让团队持续进化，越打越强？——激活团队个体，知人善任的自驱力打造
03如何在情绪风暴中锁定真正的目标？——调整心态、掌控他人情绪的方法
课程大纲
为什么业务冠军≠合格领导者？—管理者管理高绩效团队的新认知（简单代入）
内容重点
- 1. 高绩效团队的４大黄金标准
- 四大标准：共同目标、互补技能、共同责任、相互协作
- 看图
- ２、领导角色再转型
- 实现管事、管人、管心三位一体的角色
如何点燃团队凝聚力，让团队持续进化，越打越强？—激活团队个体，知人善任的自驱力打造
内容重点
- 1. 建立技能互补的团队
- 工具：戴维尤里奇新人才公式
- 2. 激活每个人的潜能的策略
- 团队人才盘点
- 提问：类别大盘点，你的团队都由哪些人才构成？
如何在情绪风暴中锁定真正的目标？—调整心态、掌控他人情绪的方法
内容重点
- １、理解与认知情绪
- ABC认知模型：情绪源于看法，而非事件
- A（事件）：对方说了什么、做了什么
- B（看法）：我对该行为的解读和赋予的意义
- C（结果）：我产生的情绪和采取的行为
当团队因工作结果矛盾频发时，管理者该如何化解？—化病毒为疫苗，掌握化解四大常见冲突情境的策略
内容重点
- 理解冲突
- 冲突是病毒还是疫苗
- 化解团队两难冲突的四种常见情境及对应策略
- 情境１：团队核心成员之间工作结果不同，该支持哪方？
- 案例研讨：好好先生（管理者）为何让沟通走向失败？
讲师介绍
陶娟
人才发展与组织效能提升专家
陶娟老师是TTT课程开发与授课呈现资深专家，曾任用友大学领导力学院院长。她深耕内训师体系与中高层领导力赋能，年均授课150天以上，累计培训学员超6万人次，是华为、一汽等知名企业的长期合作导师
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