管理者的自我修炼：储备干部潜能开发

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

管理者的自我修炼：储备干部潜能开发推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

储备干部潜能开发可选版本

可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

课程大纲

课程总览

一、知己：自我觉察与定位是做好管理的重要基础

1. 关于自我的三个定位
【测评】找到自己的天性需求与天性优势
价值需求
信念需求
组织需求
【工具】管理者的自我意识觉察表
性格定位与管理风格的关联
管理者的16种风格
16. 种风格的差异性分析
16. 种风格培养的四个阶段

二、解彼：管理意识与管理职责

1. 管理者的六大核心职责
1. 目标同向
2. 价值同源
3. 计划同轨
4. 组织同频
5. 协调同轴
6. 控制同调
2. 部门价值与核心职责定位
1. 外包思维理解部门定位与目标
【工具1】部门价值描述公式

一、培养下属的原则与途径

【视频】熊猫学艺
【管理逻辑】作为管理者，你认为下属学习内容从哪里来？
培养下属的基本意识建立
【思考】我们辅导下属到底可以辅导什么，不可以辅导什么？
推动团队内的双师建设
1. 专业老师
2. 带教导师

二、培养下属最重要走向知人善任

1. 知人善任从了解员工开始
（1）基本信息
（2）团队角色
【测评】员工在团队中的角色
（3）能力意愿
（4）高层次需求
2. 知人善任要让员工了解岗位
（1）找到关键任务
（2）厘清流程关系
（3）梳理薄弱环节

三、重视团队关键人才培养

一、找价值：双赢思维理解跨部门协作

二、盘差异：达成共识是促成合作的重要基础

三、磨交互：降低人际摩擦的4个路径

适合对象

新晋管理者、储备干部

课程定位

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

对自我进行测评与了解，实现个人领导风格探索与管理工作规划
过程动作更具体：团队管理的意识建立与方法善用
学习纵向管理的策略与方法，学习下属培养的高效方法
团队复盘有依据：横向管理的双赢思维与差异冲突化解的技巧

课程背景与交付信息

拉姆查兰说一个管理者，激活自我与激活他人做出业绩同等重要！

一个团队的管理者，对自我的认知与理解决定了其今后的管理工作效果，先激活自我，再激活团队是他最重要的管理职能，也是管理者管理绩效能够得到明显、快速突现的关键途径之一，一个好的领导应该是一个能敏锐觉察自我与培养人的人，一个能让人相信自己，热爱工作，不断成长的人。在管理上，很多领导的缺点不在于自身能力，而在于培养人才。不会培养人才，再优秀的管理者也很难成大事。管理者领导力的灵魂就是通过他的影响力，影响团队完成制定的目标并达到设定的愿景

本课程通过对储备干部/新晋管理者培养和激励两个维度的针对性解读，帮助人才发展管理者更加清晰快速的理解和有效实施基层人才的管理，同时，在课程学习中，测、学、练三环结合，帮助管理者在学习中进行自我觉察、定位与探索，在将来的管理工作中，能更加清晰的做到知人善任，先自知，再知人，先做好自我觉察与管理，借助个人影响力与领导魅力，实现他人管理，取得企业所需的业绩结果

课程时间

1天，6小时

授课方式

导师讲解、案例分析、视频教学、小组讨论、游戏体验、微情景剧

课程内容重点

01关于自我的三个定位

02价值需求

03信念需求

04组织需求

05性格定位与管理风格的关联

讲师介绍

陈丽芳

AI赋能的职场效能与人才发展专家

陈丽芳，职场效能提升教练，19年人才发展专家。前腾讯/阿里培训负责人，擅长AI办公提效、TTT及导师带教体系。累计赋能学员25000+人次，助力企业实现人机协同与效能提升

互联网科技电力能源通信金融银行烟草政府国企

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

新晋管理者、储备干部。

学习这门课可以获得什么收益？

对自我进行测评与了解，实现个人领导风格探索与管理工作规划；掌握团队管理的意识建立与方法善用。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用导师讲解+案例分析+视频教学+小组讨论+游戏体验+微情景剧，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用