管理认知重塑与角色定位
管理历程与系统认知
- 回顾管理发展历程，理解管理的系统性与复杂性
- 分析从技术专才到管理者的思维差异与转变路径
- 探讨管理本质：从控制转向激发与释放员工潜能
管理者角色定位与职责
- 识别管理者常见的角色错位与行为偏差
- 明确管理者的核心职责与关键任务领域
- 结合德鲁克忠告，确立正确的管理价值观
管理者进阶九级路径与能力提升实战
管理者进阶九级路径与能力提升实战适合带着现有问题进入课堂，通过目标计划管理与执行监控把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
张冬明 · 中高层管理效能与组织发展专家
适合对象
新晋升或转型期的基层管理者、需要提升系统管理能力的中层管理者、希望建立标准化管理体系的企业后备干部
课程定位与主要问题
管理者角色定位不清，存在职责错位或从技术思维向管理思维转变困难、目标制定模糊或与战略脱节，缺乏有效的分解工具与执行监控机制、问题分析停留在表面，缺乏挖掘真因的方法论与系统性对策制定能力、团队管理制度与文化缺失，难以有效激发员工活力与凝聚团队共识
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 管理认知重塑与角色定位和目标计划管理与执行监控会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 团队复盘有依据：问题分析解决与创新思维相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
社会环境呈现动态变化与持续创新的趋势，对管理灵活性提出更高要求
企业发展趋向知识化与理性化，需要具备T字形复合素养的管理人才
传统经验式管理难以应对复杂业务场景，需建立系统化的管理进阶路径
课程时间
2天
授课方式
讲授、案例研讨、工具演练、复盘反思
课程内容重点
01模块一：管理认知重塑与角色定位
02模块二：目标计划管理与执行监控
03模块三：问题分析解决与创新思维
04模块四：高绩效团队建设与自我管理
课程大纲
目标计划管理与执行监控
目标设定与分解
- 理解目标与战略的关系，明确目标的方向性价值
- 应用SMART原则进行清晰、可衡量的目标设定
- 使用目标分解工具将战略目标转化为团队和个人任务
计划制定与执行监控
- 运用WBS工作分解结构制定详细行动计划
- 建立目标责任书，明确标准与责任主体
- 利用PDCA循环与管理看板进行过程监控与修正
复盘与优化
- 掌握复盘模板，总结规律与经验教训
- 通过复盘推动管理行为的持续精进与沉淀
问题分析解决与创新思维
问题本质透视与真因挖掘
- 区分现象与问题，避免将故障停机等同于问题本身
- 运用丰田大野圆圈等方法深入现场挖掘问题真因
- 建立基于事实与数据的问题分析逻辑
创新思维与障碍突破
- 识别创新思考中的常见障碍与思维定势
- 运用思维导图等工具拓展解决问题的路径
- 理解管理者在推动组织创新中的责任与作用
对策制定与执行
- 寻找最佳路径，确定优选解决方案
- 建立对策执行后的评估与复盘机制
高绩效团队建设与自我管理
团队制度与文化构建
- 解码高绩效团队的特征与本质要素
- 通过制度建设规范团队行为，确立底线与标准
- 塑造凝心聚力的组织文化，处理善良与正确的冲突
人员激励与自我管理
- 洞察不同代际员工的行为特征与需求
- 运用赞美与认可等手段激发员工内在活力
- 强化管理者自我修养，坚持品行第一的原则
讲师介绍
张冬明
中高层管理效能与组织发展专家
中高层管理效能与组织发展专家。中高层管理实践培训导师，专注领导力提升与中层管理。拥有15年实战历练及10年咨询培训经验，服务600余家企业，兼具精益管理与人力资源综合管理背景
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