管理者的角色认知与定位

管理者的角色认知与定位不只补概念,更关注角色认知与定位:基于胜任力的价值观、优秀——先从培养自我的管理习惯开始在真实场景里的判断和取舍

1天,6小时 领导力发展

课程大纲

角色认知与定位:基于胜任力的价值观

一、管理者的角色认知与定位
  • 在上司面前,是下级,是辅佐者
  • 管理者需要展现出忠诚、服从和支持上级的态度,以建立良好的上下级关系
  • 在下属面前,是上级,是教练
  • 管理者应该扮演教练的角色,引导下属成长,激发他们的潜力
  • 向左,是内部客户,要做协作者
  • 管理者需要与同事合作,共同实现团队目标,建立良好的内部合作关系
  • 向中,是外部客户,要做价值传递者
  • 管理者需要向外部客户传递组织的价值观,确保外部客户对组织的认知和评价
二、卓越管理者背后的三维胜任素质模型
三、卓越管理者的四种境界
  • 一流管理者:让下属拼命干,自己不干
  • 这种管理者能够激发下属的工作热情和创造力,通过团队的努力实现目标
  • 二流管理者:让下属去干,自己不干
  • 这种管理者善于委托任务,信任下属的能力,让团队成员自主发挥
  • 三流管理者:自己干,下属就干,否则就不干
  • 这种管理者会主动承担责任,但也需要学会委托任务,培养团队成员的能力
  • 四流管理者:自己干,下属看(下属没事干)
  • 这种管理者缺乏团队意识,需要加强团队协作和沟通能力

优秀——先从培养自我的管理习惯开始

一、高度的自觉与自律——优秀与卓越就是管理自己
  • 1. 如果不能管理自己,别人就不会跟随我
  • 2. 如果不能管理自己,虽人就不会尊重我
  • 3. 如果不能管理自己,别人就不会与我合作
  • 自我管理能力的提升,主要表现在三方面
  • 追随力
  • 影响力
  • 自我激励能力
二、营造你的领导气场
  • 1. 性格
  • 2. 能力
  • 3. 形象
三、言行一致,具有公信力
  • 1. 真诚待人
  • 2. 树立公信力
  • 3. 言行一致
  • 4. 不朝令夕改
  • 5. 不轻易承诺

工作中,管理者的角色转变

一、管理者通常会陷入以下误区:
  • 1. 事无巨细,不善于授权
  • 2. 虽有目标,但缺乏对目标的管控
  • 3. 不关心、不习惯做计划
  • 4. 经常充当救火队员的现象普遍
  • 5. 未接受过系统的管理技能培训
  • 6. 不善于招聘、选拔、培养及激励下属
  • 7. 不善于建立有效的工作团队和工作风格
  • 管理者角色转变的对比
  • 专才——通才
  • 2. 个人英雄——团队领导
三、如何避免管理者的两种病症
  • 1. 新的管理者
  • 急于表现、急于求成
  • 工作过于缓和
  • 2. 老的管理者
  • 经验主义
  • 充当好好先生

管理者工作中的八大角色与三大内伤

一、工作中的八大角色
  • 1. 规划者
  • 2. 执行者
  • 3. 问题解决者
  • 4. 榜样者
  • 5. 监督/管控者
  • 6. 领导者
  • 7. 教练扮演者
  • 8. 内部客户者
二、管理者的三大内伤
  • 1. 心浮气躁、借口太多
  • 平行推卸责任
  • 向下推卸责任
  • 向上推卸责任
  • 向外推卸责任
  • 危机意识淡薄,学习力不够
  • 满足于现状,不想改变
  • 不想学习,凭经验做事
  • 缺乏高层心态/老板心态
  • 眼界太短/小,只考虑短期利益

适合对象

管理层

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

企业管理当中,最大的难题是什么?

我在上课的过程当中,很多学员曾经问过我这个问题,这个问题的难回答之处在于它没有标准答案,高层是决策问题、中层是协调问题、基层是执行问题,这些问题看起来都不那么容易处理和解决

企业管理,无非就是这些情况,管的是人,理的是事,要说最难的,那就是做领导最难,高层需要考虑战略问题,资金问题、财务问题等,当然,处于中间位置的中层干部,管人理事一个都不能少,还要分出很多心思去处理上下左右的各种关系,手中若没有这把金刚钻,还真是不敢妄言能揽下这个瓷器活

课程时间

1天,6小时

授课方式

课堂演讲、现场练习、案例分享、视频观看、小组讨论、角色扮演

课程内容重点

01角色认知与定位:基于胜任力的价值观
02优秀——先从培养自我的管理习惯开始
03工作中,管理者的角色转变
04管理者工作中的八大角色与三大内伤

讲师介绍

吴湘洪 讲师头像

吴湘洪

中高层管理效能提升专家

吴湘洪,中高层管理效能提升专家。拥有20余年实战经验,累计授课2200+场,受训学员超25万人。专注团队绩效、执行力及领导力提升,服务金融银行与制造业头部企业,单客户最高返聘46期

金融银行制造业通信电力能源政府国企房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者的角色认知与定位》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级;掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课堂演讲+现场练习+案例分享+视频观看+小组讨论+角色扮演,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配