管理者角色认知
管理者领导力场景诊断：识别当前问题与优先级会打开第一轮讨论，管理者领导力方法拆解：掌握关键工具和操作步骤与管理者领导力实战演练：围绕典型场景完成应用练习负责把练习结果接到后续工作
管理者能力提升
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清管理者领导力场景诊断：识别当前问题与优先级，再把管理者领导力方法拆解：掌握关键工具和操作步骤和管理者领导力实战演练：围绕典型场景完成应用练习接回日常管理。
课程内容重点
01管理者领导力场景诊断：识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
课程大纲
课程总览
一、管理者的Why：管理对组织和对个人有什么价值？
- 为什么管理者对组织很重要？
- 组织和下属对管理者有哪些期待？
- 我的初心：成为管理者的利弊
二、管理者的What：怎样的管理才算成功？
- 案例分析：难带的队伍
- 思考：谁的错误？问题的本质是什么？
- 管理者绩效模型：组织如何定义管理者的成功？
- 三要素（管理者、绩效、员工）间的关系
- 管理者与普通员工的差异？
- 管理者职责的全面认知
- 工作管理
- 人际影响
- 改进创新
- 人员发展
三、管理者的How：如何成为成功的管理者？
- 管理者的工作理念
- 积极主动
- 通过他人完成任务
- 聚焦下属员工的成功
- 管理者的核心工作技能
- 罗伯特卡茨模型：不同阶段的管理者的技能配备是什么？
- 管理者核心工作技能表：对照下，你做了哪些？还没做哪些？
- 目标设定与传递、制定计划、任务委派、绩效评估
- 辅导与反馈、奖励与激励、沟通协调、团队建设
- 整合资源、业务规划、人员选拔
讲师介绍
徐瑾璟
中高层领导力专家
中高层领导力专家。法国管理学硕士，曾任哈佛商学院顾问。专注中高层领导力、岗位胜任力模型及人才发展，擅长引导式教学与组织开发落地。拥有7年管理经验与3年全职讲师经历，授课评分优异
医药零售汽车餐饮金融地产
查看讲师主页
课程差异说明
本课程页面围绕《管理者角色认知》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
