先律己,后管人-管理者的角色定位和自我成长

管理者的现状和角色定位与管理者的现状被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1-2天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、管理者的现状和角色定位
  • 1. 管理者的现状
  • 管理者的重要性
  • 管理者的背景调查
  • 管理和管理者的定义
  • 2. 管理者的角色定位
  • 管理者的定位误区
  • 管理者的三次蜕变
  • 管理者的三大能力
  • 工具:管理者定位的721模型
二、管理者的关系管理
  • 1. 自我管理
  • 管好自己的行为
  • 管好自己的时间
  • 管好自己的情绪
  • 工具:时间矩阵
  • 2. 向上管理
  • 向上管理的核心
  • 向上管理的3步法
  • 3. 向下管理
  • 向下管理的核心
三、管理者的思维转变
  • 1. 什么是思维模式
  • 为什么要学习管理思维
  • 改变自己的关键在于改变思维模式
  • 讨论:知行合一体系
  • 思维路径图:人与人的六次分化
  • 执行思维(第一次分化)
  • 专业思维(第二次分化)
  • 人际思维(第三次分化)
  • 管理思维(第四次分化)
  • 领导思维(第五次分化)
四、管理者的行为转变
  • 1. 看阶段
  • 组建期0-1月
  • 蜜月期1-2月
  • 冲突期2-3月
  • 磨合期3-6月
  • 成长和稳定期6月以后
  • 2. 做定位
  • 看位置
  • 定目标
  • 3. 抓管理
五、管理者的价值观树立
  • 1. 价值观的重要性
  • 2. 五项管理之道
  • 正大光明
  • 身先士卒
  • 知人善用
  • 使青出于蓝
  • 执行有果
六、管理者从管理到领导

适合对象

主管、经理、区总等高中基层管理人员

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 了解管理者与骨干员工的区别,管理者的角色定位
  • 过程动作更具体:管理者的五维关系管理
  • 领悟管理者的思维转变
  • 运用管理者的行为转变
  • 树立正确的管理者价值观
  • 迈入管理到领导的蜕变之路

课程背景与交付信息

大多数的公司管理者,都是半路出家,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情

作为个人贡献者取得巨大成功而获得晋升!提拔到管理岗位后,却不得不面临以下问题,需要做好角色转换和自我成长

原来只要管好自己,现在要管好一个队伍

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的现状和角色定位
02管理者的现状
03管理者的重要性
04管理者的背景调查
05管理和管理者的定义

讲师介绍

冯廷军 讲师头像

冯廷军

快消品营销管理实战专家

冯廷军,快消品营销管理实战专家,曾任雀巢大中华区市场营销部长。拥有26年销售与市场管理经验,擅长渠道体系构建、经销商管理及销售团队赋能,累计授课超2000小时,助力多家企业实现经营改善

快消品食品行业白酒行业调味品行业宠物食品轨道交通
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课程差异说明

本课程页面围绕《先律己,后管人-管理者的角色定位和自我成长》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

主管、经理、区总等高中基层管理人员。

学习这门课可以获得什么收益?

了解管理者与骨干员工的区别,管理者的角色定位;掌握管理者的五维关系管理。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配