MTP-2天-管理者综合能力提升课纲(通用)

MTP-2天-管理者综合能力提升课纲(…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

2天,12小时 中高层领导力

适合对象

中层管理人员储备管理者

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕管理定位与管理角色认知明确判断口径和处理优先级
  • 用高效时间管理安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走目标与计划管理相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清管理定位与管理角色认知,再把高效时间管理和目标与计划管理接回日常管理。

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理定位与管理角色认知
02高效时间管理
03目标与计划管理

课程大纲

管理定位与管理角色认知

一、管理的本质
  • 1. 管理者的要求
  • 1. 管理的由来:从制针说起
  • 测试:管理思维
  • 2. 管理的两个要求:效率与效果
  • 2. 管理层级与管理定位
  • 1. 三层管理者的管理定位
  • 2. 三层管理者的能力要求
二、各级管理人员的职责与定位
  • 1. 上级的好帮手
  • 1. 向上管理的必要性
  • 2. 向上管理的关键点
  • 做事到位赢信任
  • 做好补位赢感激
  • 做好换位赢理解
  • 2. 下级的领路人
  • 1. 做好知人善用
  • 2. 做好引导规划

高效时间管理

一、时间管理认知
  • 1. 时间管理的特性
  • 2. 第一代至第五代时间管理综述
  • 讨论:时间管理的本质
二、掌握时间管理方法
  • 方法1:六点优先法
  • 1. 80/20法则
  • 2. 六点有限项如何安排
  • 3. 六点优先法的持续
  • 方法2:四象限管理法则
  • 1. 重要度与紧急度
  • 2. 时间管理矩阵
  • 3. 四象限事项的时间分配原则
  • 方法3:关键路径法
  • 多任务情况的时间统筹安排
三、培养时间管理习惯
  • 1. 培养专注力量
  • 1. 影响圈与关注圈
  • 2. 压强原理的力量
  • 3. 碎片化时间处理的原则
  • 2. 提升时间效率
  • 1. 善用各种高效工具
  • 2. 高效达成成果:沟通地图
  • 3. 一万小时定律的应用

目标与计划管理

一、管理之始——对目标的有效管理
  • 1. 企业的终极使命:实现目标
  • 1. 目标管理的含义
  • 2. 目标的建立与融合
  • 2. 高效目标管理三步走
  • 第1步:制定目标
  • a目标体系三大来源
  • b好目标的准则:SO-SMART
  • c制定目标体系的两横两纵原则
  • d制定目标的有效工具
  • 工具:鱼骨图VS平衡轮
二、从目标到落地——高效计划管理
  • 1. 计划的特点
  • 1. 计与划的不同特点
  • 2. 计划的种类
  • 3. 计划七要素
  • 案例:微小改变,效益翻番
  • 2. 计划制定过程的要点
  • 1. 责任到人到事情的三个方法
  • 2. 时间有效安排的原则
  • 3. 如何配备有效资源
  • 4. 如何设计与安排关键事项

提升职场沟通能力

一、沟通的要素及特点
  • 1. 沟通的全通道模型
  • 2. 高品质沟通模型的应用
二、沟通从心开始
  • 1. 同理心技术
  • 1. 同理心建立四步法
  • 2. 同理心矩阵与应用
  • 2. 回应风格技术
  • 1. 四大回应风格
  • 2. 回应风格选择的原则
  • 3. 巧用四大类型性格
  • 类型1:老虎型
  • 类型2:孔雀型
  • 类型3:树懒型
三、如何进行有效的上下沟通
  • 1. 上下沟通的定位策略
  • 2. 上下原则与方法
  • 3. 如何破解猴子困境
四、如何进行有效的跨部门沟通——横向协调
  • 1. QBQ技术与关系改善
  • 2. 从关注圈到影响圈

提升问题分析解决能力

一、问题的本质特点
  • 1. 问题的价值:未开发的资源
  • 1. 经济价值
  • 2. 非经济价值
  • 2. 问题的本质:期望目标与现实的差距
二、精准定义问题
  • 1. 无定义,不动手
  • 2. 定义问题方法
  • 方法1:分解法
  • 方法2:追根朔源法
  • 3. 问题转换为期望目标
  • 1. 四步转换法
  • 2. 期望目标的要求
三、解决问题的方法
  • 方法1:逻辑树法
  • 1. 以假设为基础搭建分析框架
  • 2. 逻辑清晰:逻辑三要素
  • 3. MECE法则:不重不漏
  • 4. 逻辑树解决问题两步法
  • 方法2:举一反三法
  • 1. 举一反三的含义
  • 2. 举一反三四步曲
  • 第1步:抛砖——提出常规方案
  • 第2步:引玉——提炼内在原理

提升团队建设能力

一、团队的特点与价值
  • 1. 高绩效团队的主要特点
  • 2. 团队的组成:角色互补
  • 1. 团队九大角色
  • 2. 互补:绝对优势与相对优势
  • 3. 团队的价值
二、团队的日常管理
  • 1. 塑造团队精神
  • 1. 团队凝聚力的核心——团队精神
  • 2. 关键:培养团队成员的大局观
  • 3. 囚徒困境与突破方法
  • 4. 团队管理者的对应策略
  • 2. 高效责任管理
  • 1. 团队成员的责任稀释现象
  • 2. 有限责任VS完全责任
  • 3. 共同担责——消除责任死角
  • 4. 打通责任壁垒——ARCI 责任分配法
三、高效团队建设的四大方法
(一)提升团队战力
  • 结果金字塔原理
  • 创造胜利经验,建立必胜信念
  • 强化必胜信念,推进有效行动
  • 推进有效行动,达成团队目标
(二)强化团队领导
  • 1. 领导力=影响力
  • 2. 以身作则,率先垂范
  • 3. 心服口服,德能并重
  • 4. 做四给的优秀领导

讲师介绍

熊伟 讲师头像

熊伟

管理效能与系统思维训练专家

北京理工大学MBA,实效管理与思维训练专家。22年高管经验,曾任500强副总裁。擅长中高层管理、系统思维及AI赋能管理创新,致力于通过结构化思维提升组织管理效能与执行力

医药医疗制造行业金融银行电力能源汽车行业通信电子
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课程差异说明

本课程页面围绕《MTP-2天-管理者综合能力提升课纲(通用)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中层管理人员储备管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

从人本管理角度出发认知中高层管理者角色定位清晰自身职责,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天 五、课程对象:中层管理人员、储备管理者。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配