课程总览
内容重点
- 3. 让管理者具备作为优秀管理者的思维和意识，提升内在个人领导力水平
- 4. 让管理者学会制定目标和计划执行的管理技能，提升团队执行力
- 5. 让管理者掌握激励员工、培养员工和高效沟通的具体方法工具，提升外在团队领导力水平
MTP-管理者综合管理能力提升
管理的基础与管理者角色认知与让管理者具备作为优秀管理者的思维和意识，提升内…被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
适合对象
公司管理层、主管级以上人员。 【培训课时】 2-3天（视公司实际情况，实际授课内容有取舍，根据企业实际需求，内容可以定制）
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
作为老板，是否有如下的困惑
企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者如何有效的向上沟通，领会上级的意图？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？
作为管理者，是否会有如下的困惑
课程时间
2-3天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01管理的基础与管理者角色认知
02让管理者具备作为优秀管理者的思维和意识，提升内在个人领导力水平
03让管理者掌握激励员工、培养员工和高效沟通的具体方法工具，提升外在团队领导力水平
04管理的基本概念：定义与目的
05何谓有效率的管理
课程大纲
第一部分：管理的基础与管理者角色认知
一、管理的基本概念：定义与目的
二、何谓有效率的管理
三、管理者的角色认知
- 1. 管理者角色转变
- 2. 管理者的立场
- 3. 管理者的角色认知
- 4. 管理者的角色错位
- 5. 制度管理还是人情管理
- 6. 管理者应该做的事情
四、管理者的管理态度
五、管理者的职业意识提升
- 1. 全局思考意识
- 2. 刻意学习意识
- 3. 积极主动意识
- 4. 内向反思意识
- 5. 责任担当意识
第二部分：【管事有力】从目标到成果——团队执行六步骤
一、团队执行的基础是基准
- 案例分析：《金主管的郁闷日记》
- 1. 何谓基准？
- 2. 基准的制定与实施
二、目标与计划管理——团队执行六步骤
- 1. 目标为王
- 目标来自于哪里？
- 2. 计划为器
- 目标、方法、资源
- 3. 排序为顺
- 4. 执行为主
- 5. 监督为秩
- 6. 奖惩为基
第三部分：【管人有术】从沟通到激励培养——管理者的人员管理技能提升
一、知己解彼
- 1. 了解自己发展自己，理解别人影响别人
- 2. DISC测评
二、高效沟通
- 1. 了解不同性格的人
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《MTP-管理者综合管理能力提升（2天实战版）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司管理层、主管级以上人员。 【培训课时】 2-3天（视公司实际情况，实际授课内容有取舍，根据企业实际需求，内容可以定制）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
