课程总览
一、分组成立卓越团队
- 1. 人数：6~10人/组，竞选组长和书记
- 2. 队名、口号拟定
二、团队氛围构建
- 1. 视频：熟练课前会流程
- 2. 评价积分方式：准备打分板，奖品礼物准备
- 练习：熟练课前会流程
- 4. 聊聊变革中的人和心理
- 第一模块 班组长的定位角色
班组长生产管理实务培训
班组长知道自己该做什么先把对象、任务和边界讲清，班组日常生产管理体系再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
吴正伟 · 精益生产与数字化转型实战专家
课程大纲
班组长知道自己该做什么
内容重点
- 1. 现场管理者的定义
- 1. 管理能创造更多价值的 现场 的负责人
- 2. 有权利和责任直接指挥和控制的人
- 3. 通过部下的管理来创出成果的人
- 4. 指导作业或分配业务的人.
班组日常生产管理体系
内容重点
- 1. 班组长的日常工作
- 1. 指标类
- 案例：指标表格—计划达成率、良品合格率等
- 2. 确认类
- 案例：点检确认表格—设备（治工具）点检、变更点确认、6S点检等
准时化生产
内容重点
- 1. 定义: 必要的时候提供必要数量的必要物品（不浪费）
准时化生产中 标准作业改善：是客户来拉动的结果
内容重点
- 1. 标准作业三要素
- 1. 节拍时间
- 2. 作业序列
- 3. 标准在制品
- 2. 改善方法：8步法
准时化生产中SMED改善
内容重点
- 1. SMED定义：单分钟快速换模(
- 2. 为什么要推行SMED
- 3. 案例：赛车换轮胎
- 4. SMED的秘诀：3T（Time、Team、Tools）
- 5. 换型时间的定义
消除浪费
内容重点
- 浪费的定义：制造周期LeadTime制造业最大的浪费
- ——浪费使企业走向衰亡
- 1. 常见的三大板块的浪费
- 1. 生产计划浪费
- 2. 制造中浪费
效率提升
内容重点
- 1. 标准时间
- ——计算正常条件下生产一个制品需要的时间
- 2. 效率改善
- 1. 改善的背景
- 2. 真正的效率
适合对象
生产主管、班组长、后备班组长等生产管理人员
课程定位与主要问题
《班组长生产管理实务培训》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕班组长知道自己该做什么校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：班组日常生产管理体系安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据：分组成立卓越团队相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
当前企业运营中面临的一系列挑战。随着全球化和市场竞争的加剧，企业对于生产效率和成本控制的要求越来越高。然而，在实际生产过程中，企业常常面临着订单变化、设备故障、品质问题、成本上升等问题，导致生产效率低下，资源浪费严重
为了解决这些问题，企业需要重新审视和改进现场管理，提高生产效率。现场精细化管理是企业运营的重要组成部分，直接关系到产品质量、成本控制和企业竞争力。因此，通过系统学习和掌握现场精细化管理知识和技能，可以帮助企业识别并解决现场生产中的问题，提高生产效率和产品质量，降低成本，增强企业的市场竞争力
此外，随着制造业的转型升级和智能制造的发展，现场管理也面临着新的挑战和机遇。企业需要不断更新管理理念和方法，引入先进的生产技术和设备，提高员工的素质和能力，以适应市场的变化和需求
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01班组长知道自己该做什么
02班组日常生产管理体系
03分组成立卓越团队
04人数：6~10人/组，竞选组长和书记
05队名、口号拟定
讲师介绍
吴正伟
精益生产与数字化转型实战专家
吴正伟，智能制造与数字化转型实战专家。23年实战经验，曾任三星电机经营革新事务局局长。擅长精益管理与AI智能制造结合，主导100+项目落地，助力企业实现数字化转型升级与效能飞跃
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《班组长生产管理实务培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产主管、班组长、后备班组长等生产管理人员。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕班组长知道自己该做什么校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
