一、短视频时代，通过五看重新理解校园市场
一、短视频时代，通过五看重新理解校园市场要点拆解
- 看环境：2025年看校园市场的外部环境
- 工具：PEST模型
- ①政策 ②经济 ③社会 ④科技
- 看市场：校园市场现状与价值重估
- ①市场规模
- ②消费结构升级
- ③自媒体时代，校园市场的3+2特点
- A封闭性 B节点性 C关系性 D圈层化 E数字化
- 看客户：自媒体时代，05后新势力人群洞察
- ①价值观与行为特征
短视频时代 校园市场运营体系及营销策略实战大课
短视频时代 校园市场运营体系及营销策略…不只补概念，更关注短视频时代，通过五看重新理解校园市场、2025年看校园市场的外部环境在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
杨一犇 · 品牌营销策略与全域增长专家
课程大纲
二、短视频时代，校园市场运营&营销策略升级
二、短视频时代，校园市场运营&营销策略升级要点拆解
- 1. 校园市场品牌策略
- ①大品牌策略的校园化落地
- ②围绕校园市场的独立品牌策略
- ③基于校园群体洞察的品牌策略制定
- 2. 校园市场运营&营销的3+1基本盘
- ①校园活动
- ②校园媒体
- ③校园渠道
- PS：短视频时代，校园意见领袖的MCN化升级
- 3. 校园市场运营&营销策略升级
一、【人】校园渠道建设与管理
一、【人】校园渠道建设与管理要点拆解
- 1. 从校园市场的特点，看校园渠道团队的6个功能角色
- ①关系人 ②组织人 ③执行人 ④宣传员 ⑤带货员 ⑥情报员
- 2. 校园渠道的价值
- ①信任背书：同龄人、同校人、同学间
- ②场景渗透：宿舍、班级等半封闭
- 3：校园渠道管理的4重杠杆
- ①大学生实社会实践（能力锻炼）
- ②大学生职业实习（职业机会）
- ③大学生创业尝试（商业机会）
适合对象
企业校园市场业务负责人、校园市场运营&营销负责人和从业者 企业市场营销岗位负责人和从业者 以校园群体为目标用户的企业负责人、品牌主理人
课程定位与主要问题
客户识别、需求沟通、方案呈现和成交跟进需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 客户判断更清楚：校园市场五看洞察方法，理解短视频时代的校园市场特点
- 理解校园市场品牌策略制定和校园市场运营&营销的3+1基本盘
- 详细掌握校园渠道的搭建和管理办法，包括但不限于校园渠道伙伴甄选、分级授权、激励政策与绩效管理等10个子主题…
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- 详细掌握校园市场产品运营策略制定方法，包括但不限于爆品打造方法、用户分层方法、生命周期管理、留存与转化等4个子主题近20个知识点
- 详细掌握校园市场营销方法，包括校园活动、校园媒体、校园线上传播（内容营销、数字化投放、KOL种草、活动营销、社群运营）等10个子主题25个知识点
- 推进动作更具体：校园市场数据分析运营、校园市场数据指标体系制定的具体方法
课程背景与交付信息
2025年的校园市场营销正在面临前所未有的挑战，一方面短视频大环境下Z世代注意力碎片化加剧、传统推广模式集体失效、品牌与学生间隔阂加深，另一方面各品牌的内卷竞争加剧，品牌在校园市场的经营既要考虑长远的品牌建设又要考虑短期增长转化压力；而大多数的企业对于校园市场的理解还停留在粗放式的投放和传统校园活动，并没有跟上短视频背景下学生触媒习惯、用户与品牌之间关系、学生群体相互影响所发生的新变化；企业因缺乏校园市场的前瞻性视角和系统而全面的校园市场经验方法论，使得在校园市场的投入缺乏科学和系统的方法，使得营销效果大打折扣
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01短视频时代，通过五看重新理解校园市场
02看环境：2025年看校园市场的外部环境
03①政策 ②经济 ③社会 ④科技
04看市场：校园市场现状与价值重估
05①市场规模
讲师介绍
杨一犇
品牌营销策略与全域增长专家
品牌营销策略与全域增长专家。产业互联网品牌&营销实战专家。擅长品牌营销策略与全域增长，聚焦AI营销提效与数字化转型及舆情危机应对，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
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本课程页面围绕《短视频时代 校园市场运营体系及营销策略实战大课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业校园市场业务负责人、校园市场运营&营销负责人和从业者 企业市场营销岗位负责人和从业者 以校园群体为目标用户的企业负责人、品牌主理人。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握校园市场五看洞察方法，理解短视频时代的校园市场特点；理解校园市场品牌策略制定和校园市场运营&营销的3+1基本盘。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
