银行客户经理
客户经理综合营销能力提升
本课程面向银行客户经理,围绕销售管理中的实际工作场景展开,用于判断《客户经理综合营销能力提升》是否匹配当前企业内训需求
适合对象
银行客户经理
课程定位与主要问题
客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《客户经理综合营销能力提升》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕销售管理相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及赵一冰的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较销售管理主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 提升市场洞察力:掌握如何根据市场趋势和客户需求精准定位目标客户群体,选择合适的个金产品
- 优化营销策略:学习有效的营销渠道拓展和创新策略,增强产品的市场竞争力和覆盖率
- 提高团队效能:掌握员工培训与发展技巧,建立高效团队,提升整体业务处理能力和客户服务品质
查看更多收益 收起更多收益
- 团队跟进更一致:客户经理综合营销能力提升的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
进入2025年,在当前金融市场竞争日趋激烈、监管要求持续趋严的背景下,农商行作为服务地方经济的重要力量,面临着业务增长乏力、管理精细化不足、产能转化效率偏低等多重挑战。与此同时,部分先进同业银行已在过程管理机制、产能落地路径等方面形成了成熟的方法论和显著的实践成效。通过系统性他行对标,深入剖析领先机构在目标分解、过程追踪、绩效激励、团队协同等方面的最佳实践,有助于农商行找准自身短板,优化管理流程,提升组织效能。特别是在数字化转型加速推进的当下,如何将先进同业的经验本土化、可操作化,真正实现产能的可持续增长,已成为农…
半天
讲师讲授、案例分析、实操演练
课程内容重点
课程大纲
产能提升双引擎—过程管理与数字化工具
- 1. 一级分行
- 1. 对总行下达的重大业务指标的追踪、监控和指导
- 2. 制定分行层级督导、活动、考核、培训等方案
- 3. 负责分行合作个金公司的遴选、资源
- 4. 协调及活动方案制定等
- 5. 对分支行重要业务方案、营销活动的规范、检查和指导
- 2. 二级分行
- 1. 对分行下达的重大个金业务指标的追踪、监控和指导
- 2. 制定二级分行层级督导、活动、考核、培训等方案
- 3. 在分行筛选的合作公司范围内进行锦选及活动方案制定等;对辖下支行重要个金业务方案、个金营销活动的规范、检查和指导
- 1. 能力不足
- 2. 动力不足
- 3. 动能双低
- 4. 动能双高
- 1. 高人活
- 2. 高件均
- 3. 高网活
- 4. 高网均
- 1. 重点关注指标
- 1. 人均产能
- 2. 有效客户触达率
- 3. 网均产能
- 4. 客户覆盖率
- 2. 赋能培训
- 1. 搭建体系
- 2. 分层实施
- 3. 赋能工具
- 4. 产能评价
- 梳理五、个金业务增长困境--动力不足的客户角色、需求信号和推进节奏
- 1. 网点活动率
- 练习五、个金业务增长困境--动力不足的需求澄清、异议回应和后续跟进
- 3. 人员活动率
- 4. 策略执行效率
- 输出五、个金业务增长困境--动力不足客户跟进清单、沟通要点和销售复盘动作
- 2. 考核机制
- 1. 中台队伍设置
- 2. 网点考核
- 3. 理财经理考核
- 梳理六、个金业务增长困境--压力不足的客户角色、需求信号和推进节奏
- 1. 日平台达成率
标杆优秀支行的过程管理
- 1. 计划总结
- 1. 网点培训计划
- 2. 网点培训总结
- 3. 客户开发计划
- 4. 总结复盘
- 2. 学习考核
- 1. 客户画像
- 2. 邀约通关
- 3. 面谈通关
- 4. 线上营销
课程收尾
- 1. 回顾课程、构建本次课程的学习地图和行动方案
- 2. 答疑解惑、结语
讲师介绍
赵一冰
银行零售营销与财富管理实战专家
赵一冰,基金领域营销实战专家,拥有13年银行零售管理经验。曾任中信银行零售主管行长、民生信托私人银行总监。擅长将基金营销、资产配置与AI技术融合,累计授课260余期,助力多家银行实现网点产能与私行业绩双重增长
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《客户经理综合营销能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《客户经理综合营销能力提升》适合哪些企业或学员?
适合银行客户经理。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对销售管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合销售管理相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准