支行长(团队负责人)对公业务营销及管理技能提升

对公客户开发与营销技能会打开第一轮讨论,客户选择与沙盘情景描述负责把练习结果接到后续工作

1.5天 销售管理

适合对象

商业银行支行行长、副行长;对公业务团队负责人

课程定位与主要问题

客户推进靠个人经验、复盘动作不稳定时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 帮助支行长熟悉了解对公信贷业务营销的方法和流程,提升营销技能
  • 分别从支行、条线和员工3个层面,传授3大管理工具,助力提升管理绩效
  • 让支行/团队做到目标清晰、方法可行、客户确定、责任明确、进度可控
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  • 让条线明确工作重点,高效、有序地推进工作,避免瞎忙一气、效率低下
  • 让员工增强紧迫感,树立目标意识、责任意识、追赶意识,高效达成目标

课程背景与交付信息

在带领支行(或团队)开拓市场、服务客户、达成预算目标的过程中,支行行长(或团队负责人)在对公客户营销、对公业务管理方面,常常会面临如下这样一些困惑

在对公客户营销方面:如何筛选目标客户?有哪些获客渠道和方法?如何开展客户拜访和商务谈判?如何挖掘客户需求和把握营销机会?如何制定金融服务方案?

在对公业务管理方面:团队目标感不强,目标不清晰;不清楚用什么方法和路径去达成目标;不知道客户在哪里,或不知道通过哪些客户来达成目标;团队内部责任不清晰、不明确;目标完成进度不可控;工作重点不突出,东一榔头西一棒,眉毛胡子一把抓;重点工作过程管理不可控,推进效率低下;员工不清楚业绩进度情况,紧迫感不强……

课程时间

1.5天

授课方式

沙盘演练、小组谈论、理论讲解、案例解析、互动交流

课程内容重点

01对公客户开发与营销技能
02客户选择
03沙盘情景描述
04沙盘客户1:XX化工公司
05沙盘客户2:XX豆制品公司

课程大纲

对公客户开发与营销技能

一、客户选择
  • 1. 沙盘
  • 演练:X支行应该优先选择下列哪一个客户重点开展营销?
  • 1. 沙盘情景描述
  • 沙盘客户1:XX化工公司
  • 沙盘客户2:XX豆制品公司
  • 沙盘客户3:XX科技公司
  • 沙盘客户4:XX药业公司
  • 沙盘客户5:XX能源集团
  • 沙盘客户6:XX售电公司
  • 2. 分组讨论并呈现答案
二、客户开发
  • 梳理二、客户开发的客户角色、需求信号和推进节奏
  • 演练:王行长有哪些对公信贷客户的来源渠道?
  • 练习二、客户开发的需求澄清、异议回应和后续跟进
  • 输出二、客户开发客户跟进清单、沟通要点和销售复盘动作
  • 2. 老师点评、复盘总结:对公信贷业务十大获客渠道
  • 1. 行业搜寻法(结合当地的产业规划、重点行业来讲)
  • 案例:连续3笔,我都快被否哭了——小王经理的行业营销教训
  • 2. 区域搜寻法(结合当地各地区的区域经济特点来讲)
  • 案例:小逯经理一县一产业的拓客收获
  • 3. 核心企业产业链拓展法(结合当地的重点核心企业来讲)
三、客户营销
(一)从客户拜访和商务谈判中挖掘客户需求和把握营销机会
  • 小组
  • 讨论:客户拜访和商务谈判中应如何挖掘客户需求?
  • 1. 介绍我们自己(如何结合我行特点挖掘客户需求)
  • 2. 询问、了解企业基本情况及经营情况(与经营情况相关的需求挖掘)
  • 3. 询问、了解企业财务及融资情况(与财务和融资情况相关的需求挖掘)
  • 4. 授信需求挖掘与初步商谈授信解决方案
  • 5. 约定开户、收集授信资料和启动尽调
(二)从贷前调查中挖掘客户需求和把握营销机会
  • 讨论:贷前调查中应如何挖掘客户需求?

对公优质客户营销与金融服务方案设计

一、对公优质客户的特点和槽点
  • 梳理一、对公优质客户的特点和槽点的客户角色、需求信号和推进节奏
  • 讨论:对公优质客户有哪些特点?
  • 2. 对公优质客户的特点
  • 1. 资产、营收等规模较大
  • 2. 多为央企(含子公司)、地方大型国企或大型头部民企
  • 3. 多为行业龙头企业
  • 4. 管理比较规范,但管理层级也较多
  • 5. 融资需求量大,金融服务需求较多
  • 6. 提供资料比较规范,尽调想对较容易
  • 7. 对银行产品和服务的要求比较高
二、对公优质客户营销的三大误区和正解
  • 梳理二、对公优质客户营销的三大误区和的客户角色、需求信号和推进节奏
  • 讨论:对公客户(特别是大型优质客户)到底需要什么样的金融服务?
  • 2. 对公大客户营销的三大误区及正解
  • 1. 误区一:产品(高度同质化,流贷、项目贷、银票、信用证自不必说,你以为投行业务、交易银行、数字金融就是差异化吗?其实同样是同质化的)
  • 案例:XX电力公司电费缴费业务案例
  • 2. 误区二:服务(就你服务好?就你长得帅?其实大家也都差不多,人家可能比你帅,比你服务好)
  • 案例:送卡VS送花案例
  • 3. 误区三:全面(哪家不全面?就你牛?你全面你的,我不稀罕,少来烦我)
  • 案例:XX制药案例
  • 4. 正解:以客户为中心的关键,在于转换视角,找到痛点,给出解决方案(甚至是跳出融资讲融资,顾问式营销)
三、金融服务方案的内容框架和内在逻辑
  • 梳理三、金融服务方案的内容框架和内在的客户角色、需求信号和推进节奏
  • 讨论:金融服务方案有哪些基本内容?
  • 2. 金融服务方案的八大要素和三大基本逻辑
  • 1. 八大要素
  • 封面
  • 目录
  • 前言
  • 本行简介
  • 对企业金融服务需求的认识
  • 金融业务需求解决方案
四、金融服务方案的设计技巧
  • 梳理四、金融服务方案的设计技巧的客户角色、需求信号和推进节奏
  • 讨论:如何制定一份亮眼的金融服务方案?
  • 2. 金融服务方案设计技巧
  • 1. KYC真正了解你的客户——你真的了解你的客户吗?
  • 案例:X台财务公司联合贷款到融资性保函业务案例
  • 2. 财务报表的关键作用——科学详尽的财务分析,助您找准痛点,精准下针
  • 案例:XX电力集团融资租赁保理业务案例
  • 3. 化繁就简,扣人心弦——剔除无效信息,聚焦关键表达
  • 案例:XX能源集团存款营销案例
  • 4. 方案敲门,重在落地——成交才是硬道理,客户最终认的是效果

对公业务营销管理

一、对公团队管理的痛点
  • 讨论:你的团队管理存在哪些问题?
  • 1. 目标不清晰
  • 2. 方法不可行
  • 3. 客户不确定
  • 4. 责任不明确
  • 5. 进度不可控
  • 6. 重点不突出
  • 7. 管理不高效
  • 案例1:王行长的烦恼
二、对公团队管理的目标
  • 讨论:你觉得对公团队管理要达到什么效果?
  • 1. 目标清晰
  • 2. 方法可行
  • 3. 客户确定
  • 4. 责任明确
  • 5. 进度可控
  • 6. 重点突出
  • 7. 管理高效
三、对公团队目标管理
  • 讨论:你会分解任务指标吗?
  • 1. 定目标
  • 2. 定方法
  • 3. 定客户
  • 4. 定责任
  • 5. 定时间进度
  • 管理
  • 工具:《五定工作表》
  • 案例:某银行公司业务二部2023年《五定工作表》解析
四、对公团队过程管理
  • 讨论:客户经理在忙什么,你真的清楚吗?
  • 1. 重点事项陈列
  • 2. 明确完成标准
  • 3. 明确完成时限
  • 4. 上报完成进度
  • 5. 对照检查督导
  • 6. 协助解决问题
  • 管理工具2:《重点工作事项推进表》
  • 案例:某银行公司业务二部2023年3月第一周《重点工作事项推进表》解析
五、对公团队业绩管理
  • 讨论:你的客户经理业绩完成了多少,他清楚吗?你清楚吗?
  • 1. 有哪些主要的业绩指标?(每名员工)
  • 2. 每一项截至今日余额多少?日均多少?增长(或下降)了多少?
  • 3. 本月增长(下降)了多少?本周呢?本日呢?
  • 4. 增长或减少在哪些客户、哪些业务了?原因是什么?
  • 5. 有什么方法加速新增或止跌?
  • 6. 如何实施上述方法?
  • 管理工具3:《重点业绩指标进度表》
  • 案例:某银行业务二部2023年3月第一周《重点业绩指标进度表》解析

讲师介绍

邓天伦 讲师头像

邓天伦

银行对公营销专家

对外经贸大学经济学硕士,21年银行对公营销与管理实战专家。曾任工行、浦发、光大银行高管,擅长对公信贷营销、财务报表分析及信贷风险管理,拥有数百亿元项目投放实战经验

银行业金融业
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课程差异说明

本课程页面围绕《支行长(团队负责人)对公业务营销及管理技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合商业银行支行行长、副行长;对公业务团队负责人等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

帮助支行长熟悉了解对公信贷业务营销的方法和流程,提升营销技能,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1.5天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用沙盘演练+小组谈论+理论讲解+案例解析+互动交流,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配