步步为赢 - 大客户销售项目运作与管理

大客户开发与维护中的机会管理(做对事)、客户关系拓展管理的执行与监控和客户购买决策连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天,12小时 销售管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
步步为赢 - 大客户销售项目运作与管理 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

步步为赢 - 大客户销售项目运作与管理(可选版本) 可选版本

侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。

课程大纲

大客户开发与维护中的机会管理(做对事)

内容重点
  • B2B销售的概念与特殊性
  • 面对大客户营销的自我指标管理
  • ※ 关键时刻MOT分析:开发客户的4个机会点是什么
  • ※ 关键时刻MOT分析:维护客户的4个机会点是什么
  • ※ 如何使我在(just-in-time)准时制的供应关系中彰显价值

客户关系拓展管理的执行与监控

内容重点
  • 客户关系管理
  • 1. 基本内容
  • 1. 自我管理(目标、过程、危机、信息、组织)
  • 2. 管理客户(规划管理,评估管理)
  • 3. 管理友商(策略研究,成功/失败案例,信息收集)

客户购买决策

一、大客户销售认知
  • 1. 大客户销售的挑战
  • 2. 营销与销售的关系
  • 3. 项目型复杂销售及项目运作的特征和影响
二、客户购买决策的底层逻辑
  • 1. 客户购买决策冰山图:whyhowwhat
  • 2. 销售匹配购买冰山图:whyhowwhat
  • 案例分析:某运营商销售变革项目的whyhowwhat?
  • 课堂
  • 练习:针对一个实际案例,分析该项目的whyhowwhat

项目型销售的定盘星——单一销售目标

一、单一销售目标的概念(SSO)
  • 1. 什么是单一销售目标(SSO)
  • 2. 为什么要明确SSO
二、单一销售目标在项目运作中的作用
  • 1. 根据项目变化,如何调整SSO(加人 减人 换人)
  • 案例:从地市采购到省公司集采的服务器项目
  • 练习:1为正在运作的项目明确一个SSO
  • 练习:2对发生变化的项目调整SSO

项目型销售的温度计——形势判断

一、运作形势分析维度1——项目运作阶段
  • 1. 意向阶段
  • 2. 方案阶段
  • 3. 商务阶段
  • 4. 成交阶段
二、运作形势分析维度2——客户需求的紧迫度
  • 1. 紧急
  • 2. 正在做
  • 3. 着手引入
  • 4. 以后再说
三、运作形势分析维度3——与友商的竞争分析
  • 1. 领先
  • 2. 落后
  • 3. 平手
  • 4. 单一竞争
四、项目形势分析的三维模型(阶段、紧迫度、竞争分析)
  • 案例:客户总监的三个问题,识别出项目的风险
五、商务谈判—原则谈判法
  • 游戏: 红黑牌游戏
  • 1. 两种立场式谈判
  • 1. 强硬谈判法
  • 2. 妥协谈判法
  • 2. 输-赢模式谈判
  • 3. 改变谈判方式——原则谈判法
  • 4. 原则谈判法的四个要点
  • 1. 人:把人和事分开
  • 2. 利益:着眼于利益而非立场
  • 3. 选择:为共同利益创造选择方案

项目型销售的客户图谱1——关键人角色的识别

一、项目型销售运作中的角色分类
  • 1. 如何判断项目最终决策影响人(EB)
  • 2. 如何判断项目应用选型者(UB)
  • 3. 如何判断项目技术选型者(TB)
  • 4. 明确项目教练(Coach)发展对象及目标
二、结构化认知四类角色及九种影响力(四角九力)
  • 1. EB分类
  • 1. E-DB最终决策者
  • 2. E-PB建议决策者
  • 2. UB分类
  • 1. U-WB直接使用者
  • 2. U-BB使用收益者)
  • 3. TB分类
  • 1. T-CB标准把关人
  • 2. T-FB预算把关人
  • 3. T-AB流程把关人

项目型销售的客户图谱2——关键人的态度的分析

一、分清客户对人的态度和对项目的态度
二、客户对项目的四种反馈态度(G T OC EK)
  • 1. 态度判断1:如虎添翼型(G型客户)
  • 2. 态度判断2:亡羊补牢型(T型客户)
  • 3. 态度判断3:班门弄斧(OC型客户)
  • 4. 态度判断4:我行我素(EK型客户)
三、客户对销售的支持度分析

项目型销售的客户图谱3——影响力参与度分析

内容重点
  • 1. 决策影响力模型
  • 2. 客户影响力的因素
  • 3. 客户参与度分析

适合对象

客户经理 技术经理 交付经理 销售总监

课程定位

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队已有明确任务时,可借这门课把计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级拆成分工和检查点

核心收益

  • 先确认范围变化、进度节点和协同责任,让训练目标更具体
  • 大客户开发与维护中的机会管理(做对…和客户关系拓展管理的执行与监控会被串成一组可练习的项目推进
  • 协同风险更可见:计划拆解、问题升级和复盘跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 交付复盘有依据:客户购买决策相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

企业级销售中,大客户经理的销售项目运作水平高低直接决定了项目的成功率,然而在实际的销售项目运作过程中,销售团队经常会

做项目,依赖关系和利益纽带,一旦失去这层保护伞,输单概率大大增加

做项目跟着感觉走,缺乏系统分析和项目运作的策略思维

课程时间

2天,12小时

授课方式

沙盘对抗、小组研讨、案例分享、模拟实战演练、实战点评;课前要求:请企业准备课堂案例;小班教学,每班人数控制在40人以内

课程内容重点

01大客户开发与维护中的机会管理(做对事)
02客户关系拓展管理的执行与监控
03客户购买决策
04某运营商销售变革项目的whyhowwhat?
05项目型销售的定盘星——单一销售目标
06项目型销售的温度计——形势判断

讲师介绍

谭宏川 讲师头像

谭宏川

政企销售技术提升专家

前华为客户群总监、烽火集团赋能经理,专注政企大客户销售技能提升、项目运作与商务谈判。具备丰富一线实战与培训经验,年合同金额超1个亿,为企业输送超500名营销精英,擅长通过系统化方法提升销售团队实战绩效

通信金融能源制造房地产IT
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

客户经理 技术经理 交付经理 销售总监。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认范围变化、进度节点和协同责任,让训练目标更具体;大客户开发与维护中的机会管理(做对…和客户关系拓展管理的执行与监控会被串成一组可练习的项目推进。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用沙盘对抗+小组研讨+案例分享+模拟实战演练+实战点评; 课前要求:请企业准备课堂案例;小班教学,每班人数控制在40人以内,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用