MBTI性格分析与职场沟通

在当下瞬息万变的商业浪潮中,中层管理者身处企业 承上启下 的关键环节,其个人工作效能与团队统筹能力,直接决定着企业核心竞争力的强弱与长期发展的后劲

1天 多版本课程 2 个可选版本 沟通表达

团队当前问题越具体,沟通表达案例和授课重点越容易匹配准确

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
MBTI性格分析与职场沟通 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

MBTI性格分析与沟通技巧 可选版本

可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位

《MBTI性格分析与职场沟通》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

课程适配与选型边界

这部分用于判断《MBTI性格分析与职场沟》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员

业务问题

本课程围绕《MBTI性格分析与职场沟通》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案

训练重点

课程内容重点包括第一讲:了解性格什么是MBTI、第二讲:自我认知与识别他人、第三讲:MBTI性格分析与沟通技巧等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由杨勇主讲来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在了解主题概念,应优先进入主题页、方案页或知识页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

  • 掌握MBTI基础理论:学员将全面了解MBTI的四个维度(外向/内向、实感/直觉、思维/情感、判断/知觉)及其组合形成的16种性格类型
  • 自我识别与深度剖析:通过个人MBTI测评结果,学员将学会如何准确识别自己的性格类型,理解其行为模式、思维偏好及潜在盲点
  • 提升沟通效率:学习如何根据不同性格类型的沟通偏好,调整沟通策略,减少误解,增强团队内部的信任与合作

课程背景与交付信息

在当下瞬息万变的商业浪潮中,中层管理者身处企业 承上启下 的关键环节,其个人工作效能与团队统筹能力,直接决定着企业核心竞争力的强弱与长期发展的后劲。MBTI(迈尔斯 - 布里格斯类型指标)作为全球广泛应用的性格分析工具,为个体搭建了洞悉自我、理解他人的桥梁,更是管理者优化自我管理、提升团队协作效率的实用方法论。借助 MBTI 测评,职场人能清晰认知自身的能力优势与性格局限,进而做出更契合个人特质的决策,在实现自我成长的同时,推动团队氛围向更和谐的方向发展

然而在日常管理实践中,中层管理者常会遭遇一系列难题:跨部门沟通存在壁垒、关键决策时容易陷入犹豫、团队内部冲突频发等。与此同时,由于缺乏基于成员性格差异的团队管理思路,团队整体协同效率偏低,甚至会抑制成员的创新活力。此外,在个人职业发展层面,如何结合自身性格特质规划清晰的晋升路径与能力提升方向,也是多数中层管理者亟待解决的困惑

本课程以 MBTI 测评结果为核心依据,致力于帮助职场管理者深化自我认知,系统掌握适配自身性格类型的自我管理方法。通过 理论讲解 + 场景化实践演练 的双轨教学模式,让管理者能够将 MBTI 理论灵活应用于实际工作,最终实现个人能力与团队绩效的双向提升

课程时间

1天

授课方式

讲授、案例分析、视频教学、游戏互动、情景演练、小组讨论

课程内容重点

01第一讲:了解性格什么是MBTI
02第二讲:自我认知与识别他人
03第三讲:MBTI性格分析与沟通技巧
04第四讲:MBTI对外人际交流必备4大策略

课程大纲

了解性格什么是MBTI

一、MBTI基础理论
  • 性格分析理论探源
  • 性格分析流派介绍
  • 性格的三维形成
  • MBTI行为的16种分类
  • MBTI是什么&MBTI不是什么
二、MBTI性格形成原因
  • 生理、血型
  • 职业教育
  • 原生家庭
  • 冰山模型:行为表现VS行为动机
三、MBTI两大维度与匹配原则
  • 1. 四个维度的深度解析
  • 外向/内向(E/I)维度的含义与影响
  • 实感/直觉(S/N)维度的认知方式差异
  • 思维/情感(T/F)维度的决策模式
  • 判断/知觉(J/P)维度的行动计划与灵活性
2.16 种性格类型概览
  • 性格类型的命名规则与特点概述
  • 每种性格类型的典型行为表现
四、MBTI测评工具解析
  • 现场测评:报告解读解读分析

自我认知与识别他人

一、MBTI性格分析解读部分(引导技术)
  • 人的内在动力导致的性格差异理解,E:I
  • 1. 内倾与外倾的性格特点分析
  • 2. 团队共创:外向和内向人优势的不同表现
  • 小组研讨:二分法案例分析
  • 我们认识的是同样的世界吗,S:N
  • 1. 实感型与直觉型性格特点分析
  • 2. 团队共创:实感型与直觉型的优势不同表现
  • 3. 不同决策模式的差异,T:F
  • 1. 思考型和情感型的性格特点分析
二、十六种性格简析
  • MBTI职业优势及待发展点分析
  • 柱状图讲解及组合优势分析
  • 应用工具输出个人职业优势及短板
  • 应用工具输出个人问题解决模式及学习模式

MBTI性格分析与沟通技巧

一、四个维度人的特质与沟通技巧
1.1 外倾型(E)与内倾型(I)
  • 情景案例:沟通过程的沟通风格、沟通冲突
  • 讨论总结:问题解决、沟通技巧
1.2 实感型(S)与直觉型(N)
  • 梳理1.2 实感型(S)与直觉型(N的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 拆解1.2 实感型(S)与直觉型(N的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
1.3 思考型(T)与情感型(F)
  • 梳理1.3 思考型(T)与情感型(F的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 拆解1.3 思考型(T)与情感型(F的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
1.4 判断型(J)与知觉型(P)
  • 梳理1.4 判断型(J)与知觉型(P的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 拆解1.4 判断型(J)与知觉型(P的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
二、职场MBTI沟通
  • 1:上行沟通:如何与不同性格上级沟通
  • 1. 上行沟通的核心问题
  • 2. 如何与上级沟通
  • 3. 请示与汇报要点
  • 4. 与上级沟通的技巧
  • 5. 优化与上级关系的要诀
  • 向上沟通的关键点:安排时间、准备对策、优劣对比
  • 2. 平行沟通:打造无间的合作关系
  • 1. 平行沟通的核心问题

MBTI对外人际交流必备4大策略

二、人际交流策略——E人赞美的力量
  • 1. 三大原则
  • 1. 真诚 2)具体 3)适度
  • 2. 四大路径
  • 1. 外在形象 2)内在品质 3)得意之事 4)最新变化
  • 3. 八大方式
  • 1. 从否定到肯定 2)与自己做对比 3)逐渐增加评价 4)似否定实肯定
  • 5. 巧用比喻 6)公开赞赏 7)借第三者的话 8)使他人觉得重要
  • 【互动】赞美的力量,公开表扬
三、人际交流策略——ENTP快乐小狗的工具
  • (1)自信力、沟通的准备及沟通中,在拒绝中自我修复的能力
  • (2)理解能力、对象信息搜集,理解对方、换位思考
  • (3)影响能力、对象引导和说服
  • (4)取悦能力、拉紧距离和调节气氛,强烈被赞赏欲望
  • (5)持续能力、让人感觉你的真诚
四、人际交流策略——如何有效批评INTJ方法
  • 有效引导的7把手术刀
  • 实事求是,就事论事 2)善加理解,表达关爱 3)赞美之后,再挑错误
  • 4. 责人之前,先责自己 5)指出问题,更要建议 6)间接提醒,巧妙暗示
  • 7. 积极鼓励,传递信任
  • 注意:1.相互尊重,语气平和
  • 2. 无法更改,不要去说
  • 3. 公开挑错,尽量避免
  • 【练习】用至少一把手术刀ESTJ方式
  • 同理心沟通三部曲
  • 倾听 2)回应 3)引导

讲师介绍

杨勇 讲师头像

杨勇

职场效能与AI创新实战专家

职场效能与AI创新实战专家。杨勇,职场效能提升教练,融合思维技术与AI初步应用。拥有13年外企及上市企业培训管理经验,擅长通过结构化思维与AI应用提升组织效能,累计授课600余场

金融银行电力能源通信制造业政府国企房地产行业
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课程常见问题

这门《MBTI性格分析与职场沟》适合哪些企业或学员?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

本课程围绕《MBTI性格分析与职场沟通》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对沟通表达的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:了解性格什么是MBTI、第二讲:自我认知与识别他人、第三讲:MBTI性格分析与沟通技巧等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准