课程总览
一、基于岗位编写带教目标
- 1. 带教目标周期：取短舍长
- 2. 目标的三维度：能力分解
- 3. 带教目标设定的关键模式
二、在岗带教计划编制调整
- 1. 区分目标与计划：Timing！
- 2. 成长周期预估的双向性法则
- 3. 多人带教中如何做有效穿插
三、带教计划落地与微调法
- 1. 破解工学矛盾利器：师徒融合
- 2. 月度工学融合带教计划的编制
- 第二单元：技巧篇 — 专业技术硬技能的教导
一、高效带教必备的场景意识
- 1. 极度可怕的黑盒子现象
- 2. 基于能力模型带教场景划分
- 3. 高效带教三向四维切割视图
二、技术难教，如何有效的攻克
- 1. 技术场景高频性与被轻视
- 2. 带教人必备的教前筹备
- 3. 带教脚本概念及编写原则
- 4. 指导四步法使用技巧要领
三、知识难讲，如何让其能明白
- 1. 重视知识带教的杠杆效应
- 2. 带教人的噩梦：讲不清
- 3. 知识带教的两种主要模式
- 4. 克服讲不清的：三步套路
- 第三单元：进阶篇 — 软技能态度的引导培育
一、态度不佳？要把握创验原则
- 1. 态度是隐性能力的核心
- 2. 隐性能力须基于启迪
- 3. 态度带教的创验5步法
二、如何优良的经验，传授出去
- 1. 复杂意识的经验式启迪法
- 2. 带教人的熔炉式故事启迪
- 第四单元：管控篇 — 做好带教辅导周期检核
