【带教认知提升】正确理解带教导师的角色
- 1. 持续个人专业发展
- 2. 对工作特长的实践反思
- 3. 培养个人领导力
- 4. 强化沟通能力与技巧
- 5. 加强创新思维
- 6. 提升自我终身学习
- 带教定义、权限范围、结果责任、出师条件
- 出师时限、双方权利、双方责任、双方利益
- 工具表:带教全域系统认知表
- 1. OJT在岗指导(On the Job Training)的定义与基本程序
- 2. 带教导师个人的知识/技能/态度
- 3. 从授人以鱼到授人以渔
- 专家身份:专业知识、业务技能
- 导师身份:引导思维、职业发展
- 4. 带教导师角色定位
- 使新员工更快理解岗位
- 提升业务知识、技能要求、软性技能
- 发挥传、帮、带作用
- 对新员工进行高质量日常指导,对心员工全方位发展负责
- 1. 正式上岗前
- 2. 日常工作时
- 3. 关键差错时
- 4. 临时检验时
- 5. 疑虑、困惑、询问时
- 现场研讨:厘清主管一天中带教工作事务,学员分享/讲师点评与讲解