岗位带教导师培养

项目主题需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

绩效管理

课程大纲

课程总览

一、项目背景
二、项目主题
三、项目对象
四、项目日期
五、项目目标
  • 1. 培养30-50人的毕业生带教导师
  • 2. 建立毕业生带教导师管理制度
  • 3. 建立岗位带教的培养模式
六、项目思路
七、项目亮点
  • 1. 择优培养:选择有意愿、绩优的带教人员
  • 2. 以赛促训:通过一系列的比赛积分方式,促进带教人员的学习效果
  • 3. 项目锻炼:项目期间需要带教完成若干任务,锻炼带教能力
  • 4. 行动学习:项目采用在做中学,在带教的过程中学的教学理念
  • 5. 混合教学:线下学习+项目锻炼、线上交流研讨
  • 6. 全程督导:将通过多维度的督导,对带教人员进行激励和辅导
八、项目流程

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清项目背景,再把项目主题和项目对象接回日常管理。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01项目背景
02项目主题
03项目对象
04项目日期
05项目目标

讲师介绍

戴辉平 讲师头像

戴辉平

企业人才培养与职场效能提升专家

戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家,专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验,曾创建运营2家企业大学,致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展

金融银行保险电力能源通信房地产制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《岗位带教导师培养》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配