课程总览
内容重点
- 1. 角色认知：清晰界定管理者的五大核心角色，完成从业务高手到团队领袖的思维跃迁
- 2. 管理绩效：掌握从战略到执行的OGSM目标解码方法，确保团队目标上下对齐、左右协同
- 3. 非物质激励：构建个性化激励菜单，从胡萝卜加大棒升级为点燃内在驱动力
- 4. 知人善任：掌握戴维-尤里其的《领导力密码》模型，根据下属承诺度与能力匹配领导风格，实现因材施教
- 5. 影响力协作：掌握五大非职权影响力来源与三大协作行为策略，推动跨部门资源整合与共赢
中基层领航者之路：从A到A+的卓越炼成一阶
中基层领航者之路：从A到A+的卓越炼成…适合带着现有问题进入课堂，通过我们为什么要动真格？——绩效管理的本质与全员推…把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
陶娟 · 人才发展与组织效能提升专家
适合对象
年以上的中基层管理者需进一步提升复杂情境下管理能力新晋升管理者需完成从业务到管理的角色转型已度过信任转型期有基础管理经验尤其是在个体管理方面遇到诸多困境的在岗中基层管理者、在岗
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 为什么业务冠军≠合格管理者？——管…和我们为什么要动真格？——绩效管理的…会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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- 团队复盘有依据：如何制定让员工服的指标？——从战略…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
在VUCA时代，中基层管理者是企业战略落地的腰部力量，其领导力水平直接决定了组织的执行效率与人才厚度。然而，绝大多数中基层管理者是由业务骨干提拔而来，在转型过程中普遍面临角色认知不清、目标管理缺失、激励手段单一、带人方法不足、跨部门推动乏力等五大核心困境。研究表明，经历过系统领导力培训的管理者，其团队绩效提升幅度是未受训者的2.3倍。当前中基层管理者普遍面临五大成长瓶颈
【角色错位——我是谁？】：70%的管理者仍停留在超级员工的角色认知中，每日60%以上时间陷入具体事务，战略思考时间不足10%；分不清管理者、教练、伙伴三种角色的核心区别，在管事与带人之间失衡
【目标失焦——我们要去哪里？】：65%的团队成员无法清晰说出团队当前最重要的三个目标，执行方向南辕北辙；目标设定凭感觉、拍脑袋，缺乏从战略到执行的系统解码方法
授课方式
理论与实践结合：依托百年管理理论与领导力发展研究经典，结合20年领导力管理的实战经验，追踪中国经理人管理与领导力发展现状与挑战，帮助学员发现自身管理知识（知识）和管理效能（做到…
课程工具
展示（部分）
课程内容重点
01为什么业务冠军≠合格管理者？——管理者的角色蜕变与三大挑战
02我们为什么要动真格？——绩效管理的本质与全员推行的战略意义１、绩效管理的重新定义
03如何制定让员工服的指标？——从战略解码到目标落地的三步曲
04如何让员工心服口服地接受绩效结果？——绩效结果评估与绩效面谈技巧
课程大纲
为什么业务冠军≠合格管理者？—管理者的角色蜕变与三大挑战
内容重点
- 1. 管理者的角色蜕变
- 2. 三大角色压力与挑战
- 3. 领导角色再转型
- 4. 领导角色再定义
我们为什么要动真格？—绩效管理的本质与全员推行的战略意义１、绩效管理的重新定义
内容重点
- 3. 全员绩效推行的成功要素
- 案例：某企业推行全员绩效首年即见成效，人效提升20%的成功经验分享
- 4. 绩效管理的完整闭环（PDCA循环）
如何制定让员工服的指标？—从战略解码到目标落地的三步曲
内容重点
- 工具：战略地图（客户、财务、内部流程、学习成长）
- 工具：绩效管理U型图
- 工具：结合意愿法
- 工具：放大镜法
- 工具：PBC的表单应用
如何让员工心服口服地接受绩效结果？—绩效结果评估与绩效面谈技巧
内容重点
- 工具：STAR的事实陈述法
- 3. 绩效面谈的四步标准流程
- 工具：STAR和STARAR（以事实为依据的准备）
- 工具：积极面谈的三要素（肯定＋目标＋事实），即(情境+行为+影响的SBI法)
- 工具：引导提问（引导激发员工潜能，而不是基于对错好坏）
讲师介绍
陶娟
人才发展与组织效能提升专家
陶娟老师是TTT课程开发与授课呈现资深专家，曾任用友大学领导力学院院长。她深耕内训师体系与中高层领导力赋能，年均授课150天以上，累计培训学员超6万人次，是华为、一汽等知名企业的长期合作导师
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