课程总览
内容重点
- 1. 让学员掌握高绩效团队建设关键要素及步骤方法， 学会激励员工的具体方法工具，激发员工士气，提升团队领导力水平
- 2. 让学员了解绩效面谈与辅导的作用，学会如何进行绩效面谈及员工的辅导培养，并掌握教练技术在员工辅导中的应用，引导员工改善心态，提升工作效率
- 3. 让学员掌握基于DISC的高情商沟通，并学会应对沟通冲突的方法、原则等，减少不良冲突，克服团队协作的常见障碍，处理好跨部门沟通冲突
中层管理者综合赋能提升
围绕管理者能力提升的实际工作场景，《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》以高绩效团队建设及凝聚力打造等课程模块作为选型线索，帮助公司管理者、储备干部等 【培训课时】 3期、每期1天（视公司实际需求和现场情况，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 高绩效团队建设及凝聚力打造
一、团队发展四阶段
二、高绩效团队建设五步法
三、高绩效团队（部门）组织搭建与分工协作
四、团队建设中的识人用人
- 1. 意愿——能力——业绩——潜力四维识人体系
- 1. 人的四种行为风格典型特征解读
- 2. DISC的团队管理应用
- 3. 实践应用：五步人才评估法（态度、能力、潜力）
五、精准塑造团队文化
六、全面打造团队凝聚力
- 1. 启动团队远景
- 工具：意义五环
- 2. 团队目标一定要清晰明确
- 3. 制定科学的行动策略
- 1. 建立信赖，让员工信
- 2. 技术过硬，让员工服
- 3. 约哈里之窗模型
第二章 基于心智模式的人员激励——激发团队成员士气
一、管理者必知的激励理论
- 1. 激励理论
- 2. 基于人本性的激励理论
- 1. 激励的本质：激励=外界刺激（快乐和痛苦）+满足需求（认知）
- 2. 动机图谱：激发员工动机
- 3. 团队实施激励的五个步骤
- 4. 九大激励策略与措施
- 目标激励
- 5. 工作游戏化——新生代员工的游戏化激励
- 案例：优秀企业的激励盲盒
第一章 实施绩效面谈
一、绩效面谈认知
- 1. 何谓绩效面谈
- 2. 什么时候需要绩效面谈
- 3. 绩效面谈中的常见问题
二、绩效面谈的SMART原则
- 1. 直接具体的
适合对象
公司管理者、储备干部等 【培训课时】 3期、每期1天（视公司实际需求和现场情况
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
课程适配与选型边界
这部分用于判断《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》是否适合当前管理者能力提升培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
公司管理者、储备干部等 【培训课时】 3期、每期1天（视公司实际需求和现场情况
围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》的训练重点包括高绩效团队建设及凝聚力打造、团队发展四阶段等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及刘乃持的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
中层管理者作为组织承上启下的关键枢纽，其领导力、沟通能力和团队管理能力直接影响着团队绩效与组织目标的实现。然而，许多中层管理者在团队建设、员工激励辅导、绩效面谈及冲突处理等方面面临挑战，亟需系统化的培训与提升
本系列课程旨在为中层管理者提供一套完整的赋能方案，帮助其掌握高绩效团队建设的核心方法，激发员工潜能，提升团队整体绩效。通过《高绩效团队建设与员工激励》课程，管理者将学习如何打造绩效团队，并通过科学的激励手段提升员工积极性；《绩效面谈与辅导改进》课程则聚焦于绩效面谈与辅导的实操技巧，帮助管理者通过有效的面谈与辅导，推动员工持续改进与成长；《高效沟通与冲突管理》课程将提升管理者的沟通能力，使其能够妥善处理团队内外的冲突，营造和谐高效的工作氛围。通过这一系列课程，中层管理者将全面提升领导力与团队管理能力，为组织创造更高的…
【培训收益】
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01高绩效团队建设及凝聚力打造
02团队发展四阶段
03高绩效团队建设五步法
04高绩效团队（部门）组织搭建与分工协作
05团队建设中的识人用人
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》适合哪些企业或学员？
《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》适合公司管理者、储备干部等 【培训课时】 3期、每期1天（视公司实际需求和现场情况。如果需求还停留在管理者能力提升主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理者能力提升的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《中层管理者综合赋能提升（3期3天）》当前呈现的核心模块包括高绩效团队建设及凝聚力打造、团队发展四阶段等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
