课程总览
内容重点
- 1. 认识自己与岗位，是否真的与众不同
- 2. 各级管理岗位的特点及要求
- 3. 优秀学科带头人应具备的素质及要求（6+5）
- 1. 什么是管理？
- 2. 管理者日常工作的六大作用修炼与提升
医院中层角色定位与职业发展
掌握关键工具和操作步骤需要接到岗位场景，识别当前问题与优先级和围绕典型场景完成应用练习会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
谢彦彬 · 医院运营与管理资深实战专家
课程大纲
适合对象
医院各级管理干部 * 医院新晋升管理干部 * 医院储备管理干部 【授课师资】 谢彦彬（详见附件一：老师介绍）
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
为认真贯彻国务院办公厅《关于推进公立医院高质量发展的意见》（国办发[2021]18号）文件精神，全面落实国家卫健委各类医改政策的深入推进，真正实现公立医院从三个转变到三个提高的目的，对公立医院的发展提出了更高的要求和标准。当下医院的发展取决于三个群体：一是医院领导班子的智慧较量和班子的团结与能力的优势互补；二是医院各科室负责人的业务和管理能力的不断提升;三是医院优秀业务技术骨干人才建设的择向去留和忠诚奉献。三者缺一不可,而医院各级干部的管理能力是实现医院高质量发展的基础与前提，医院高质量发展先从医院高质量管理开始。…
【课程受益】
通过学习使医院各级管理者认清岗位与自我，理顺工作计划和管理精准定位，提升岗位认同感和责任感。同时与管理者的职业发展规划相结合，以个人成长目标促进职业发展目标，以职业发展目标带动管理者的管理能力快速提升，为实现科室高质量管理和医院高质量发展添砖加瓦… …
课程时间
6小时
授课方式
老师课堂理论讲解，学员全面参与互动，实例解析分享，寓教于乐，采用目前最先进的沉浸式高效教学。 【授课课时】 * 6小时（6小时/天） 【课程内容】 医院中层干部角色认知与管理能力…
课程内容重点
01质量管理场景诊断：识别当前问题与优先级
02质量管理方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03质量管理实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
讲师介绍
谢彦彬
医院运营与管理资深实战专家
谢彦彬，医院运营与管理资深实战专家，国家注册高级医院管理师。专注医疗行业15年，擅长医院战略运营、绩效管理及服务营销体系。全国服务医院1200余家，以实战著称，提供从战略规划到落地执行的全方位管理咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《医院中层角色定位与职业发展》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合* 医院各级管理干部 * 医院新晋升管理干部 * 医院储备管理干部 【授课师资】 谢彦彬（详见附件一：老师介绍）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用老师课堂理论讲解，学员全面参与互动，实例解析分享，寓教于乐，采用目前最先进的沉浸式高效教学。 【授课课时】 * 6小时（6小时/天） 【课程内容】 医院中层干部角色认知与管理能力提…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
