创新思维工具之：思维导图的感性创新思考法
创新思维工具之：思维导图的感性创新思考法要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
透过思维导图启用创新思维工具
思维导图的感性创新思考法与行思流水和联想开花，急骤式头脑风暴获得更多想法被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘丽琼 · 思维导图定制化实战专家
课程大纲
行思流水和联想开花，急骤式头脑风暴获得更多想法
行思流水和联想开花，急骤式头脑风暴获得更多想法要点拆解
- 梳理行思流水和联想开花，急骤式头脑风的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解行思流水和联想开花，急骤式头脑风的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出行思流水和联想开花，急骤式头脑风改善清单、检查表和标准化动作
60秒内自然联想（自定义或讲师提供主题词）
60秒内自然联想（自定义或讲师提供主题词）要点拆解
- 梳理60秒内自然联想（自定义或讲师提的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解60秒内自然联想（自定义或讲师提的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出60秒内自然联想（自定义或讲师提改善清单、检查表和标准化动作
互动（可选）：小组成员协作，练习说好的，而且
互动（可选）：小组成员协作，练习说好的，而且要点拆解
- 梳理互动（可选）的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解互动（可选）的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出互动（可选）改善清单、检查表和标准化动作
所见即所得：唤醒你潜藏的视觉思维天赋
所见即所得：唤醒你潜藏的视觉思维天赋要点拆解
- 梳理所见即所得的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解所见即所得的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出所见即所得改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕思维导图的感性创新思考法校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：行思流水和联想开花，急骤式头脑风暴…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：60秒内自然联想（自定义或讲师提供…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
面对各种各样的挑战和不确定性，我们对思考方法和技术的追求永无止境
创造性思维模式成为赢得先机的突破口
真正的创新不是遇到问题才去设法解决，而是主动创新，开拓机会
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01创新思维工具之：思维导图的感性创新思考法
02行思流水和联想开花，急骤式头脑风暴获得更多想法
0360秒内自然联想（自定义或讲师提供主题词）
04互动（可选）：小组成员协作，练习说好的，而且
05所见即所得：唤醒你潜藏的视觉思维天赋
讲师介绍
刘丽琼
思维导图定制化实战专家
思维导图定制化实战专家，前惠普项目经理，博赞亲授认证讲师。擅长将思维导图与职场思维工具融合，提升组织效能，连续八年支持世界思维导图锦标赛，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《透过思维导图启用创新思维工具》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
