第一单元 认识品牌
内容重点
- 1. 品牌的定义：烙印
- 2. 【工具】品牌金字塔
- 3. 产品品牌、家族品牌和企业品牌
- 4. 【案例】东鹏品牌谱系图
- 5. 【工具】达彼斯品牌轮盘图
3移动互联时代的品牌建设与管理（通用）
认识品牌、确定品牌DNA和确定品牌定位连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
盛斌子 · 营销增长与渠道运营管理专家
课程大纲
第二单元 确定品牌DNA
内容重点
- 1. 品牌DNA——品牌差异化的核心
- 2. 什么是品牌核心价值?
- 3. 【案例】欧神诺、尚品宅配的品牌核心价值如何得到坚守
- 4. 什么是品牌个性?
- 5. 如何确定品牌的核心价值与品牌个性
第三单元 确定品牌定位
内容重点
- 为什么要对品牌进行定位?
- 1. 为什么要对品牌进行定位?
- 2. 【工具】品牌定位的四个步骤
- 3. 【案例】汽车品牌的定位
- 4. 品牌定位的方法举例
第四单元 建立品牌识别
内容重点
- 主要议题：移动互联时代品牌识别的构成要素，品牌
- 命名的原则和方法，品牌识别的要素：理念识
- 别、行为识别与视觉识别
- 1. 品牌识别的构成要素
- 2. 品牌命名的四个原则
第五单元 塑造品牌价值
内容重点
- 主要议题：塑造品牌价值的六个要素，设
- 计和服务对品牌价值的影响，利用品牌故事塑
- 造品牌感性价值
- 1. 品牌的感性价值与理性价值
- 2. 如何塑造的感性价值与理性价值
第六单元 互联网时代的品牌整合营销传播
内容重点
- 主要议题：品牌整合营销传播的七项基本原则和整合营销传播内容、渠道、方式
- 1. 整合营销传播的定义和整合策略
- 2. 整合营销传播四问：3W1H
- 3. 移动互联时代品牌传播预算如何制定?
- 4. 费用有限时如何进行品牌传播?
第七单元 品牌战略管理
内容重点
- 1. 【工具】品牌战略管理三角形
- 2. 品牌延伸管理
- 3. 单一品牌和多品牌决策与管理
- 4. 【案例】陶瓷企业的多品牌决策
- 5. 品牌与产品组合策略
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 认识品牌和确定品牌DNA会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 团队复盘有依据：确定品牌定位相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
本课程专门针对在移动互联时代，企业中从事品牌与市场管理工作的人员设置，旨在全面提升品牌与市场管理人员的品牌管理水平和市场营销策划能力，掌握互联网技术驱动营销的手段(SNS社会化媒体营销、数字化营销、内容营销、社群运营、大数据精准营销、搜索引擎营销)从而提升品牌的知名度和美誉度，形成持久的竞争优势
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01认识品牌
02确定品牌DNA
03确定品牌定位
04建立品牌识别
讲师介绍
盛斌子
营销增长与渠道运营管理专家
盛斌子，营销增长与渠道运营管理专家。拥有二十余年名企管理经验，专注消费品与家居建材领域。擅长营销策略、渠道开发、经销商管理及终端动销，致力于帮助企业构建高效的营销管理体系
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本课程页面围绕《3移动互联时代的品牌建设与管理（通用）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；认识品牌和确定品牌DNA会被串成一组可练习的管理动作。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
